做为规划建设科工程管理人员，过去一年多时间里，累计参加项目工程建设6个，负责现场管理的项目工程3个，不论是施工质量、施工进度、施工现场的管理都给我很大的压力，我工作的好坏已不是个人问题，直接影响到我们景区项目建设的声誉和今后发展。所以在管理处安排我负责工程施工现场管理后，在每个工程的施工中我必须认真学习施工图纸和施工规范以确保施工质量，在学习同时把施工重点、施工方法和处罚条例都记录下来，以便技术交底中不遗漏，尽量做到事先预料，事前解决，针对有些重点问题在每个阶段施工初期都要向施工单位现场施工员和项目经理提出具体要求，特别强调问题的严重性并耐心向他们讲清规范中的要求。强化党建引领，合力攻坚大会战。10个攻坚行动，10个攻坚小组，每组由1名常委、1名副区长、1名管委会副主任联合带队。区委每周调度，攻坚小组每日调度。派遣制请战制相结合，打破部门界限，全区千名干部日夜攻坚。“榜样阎良?争优打榜”。设置“红黑蓝”三色榜，红榜是先进，黑榜是后进，蓝榜是进度，一攻坚一主题一排名，政府大屏每日更新，实时公开。“大学习大练兵大比武”。组织全区各单位自建业务知识题库，干部每天学、单位每周考、年底随机抽人全区大会上比，倒逼干部自动自发学业务、提能力。
衔接从什么时候开始？朱继文认为，孩子出生就已经开始。良好的生活习惯是在生活中的点点滴滴。关注儿童、了解儿童，需要老师的专业能力做支撑，我们必须了解儿童的年龄特点，尊重儿童的个体差异，满足孩子的学习愿望，在幼儿园的准备是为孩子一辈子做准备的。我们希望孩子未来爱上学习，乐于钻研。幼小衔接很多时候确实需要家长很好的配合，需要家长、幼儿园、小学一致性。要了解孩子们的年龄特点，了解孩子个性发展需要，让每个孩子都在个性发展的基础上有所提升。
我是班主任，也是语文老师，我要让孩子们爱上我的语文课，爱上我这个老师，爱上我带的班集体。所以我总是潜心课改，努力让孩子们学的快乐。
“我们之前还没有做出自己完全满意的在线教育产品。做在线教育,一定不是只做一个产品,而是要从教学出发,建立师生感情、激发孩子兴趣,最终引导孩子爱上学习。”新东方在线小学负责人表示,“我们相信,好的在线教育是教给孩子实用的东西,用老师的言行举止启迪孩子的心灵,甚至激发孩子对这门学科、对学习产生长久的兴趣,这是我们重视的教学目标、教育情怀。”
比如，努力是达成目标的重要条件，家长要对孩子的努力进行表扬、赞美与奖励，不要对孩子的聪明进行放大、夸张、赞美；要对坚持、专注、认真进行固化与认可。孩子成长的道路很长，家长不可能一路代替，唯有爱上学习才是成长过程披荆斩棘、攻坚克难的利器。
孩子在学校上课面临的学习难题是孩子本身记忆力差,老师讲完后学生忘记了，课下需复习，这就需要一个“可以播放课堂内容的老师”；其次孩子主动性差,不懂也不敢去问老师，所以需要一个“可以解答问题的老师”；孩子成绩差,越来越找不到学习的乐趣，需要一个“可以带来学习乐趣的老师”。家长们则希望：孩子可以自主学习；在遇到学习问题时，可以随时找到一个可以咨询的老师。
