好多家长不清楚，其实孩子的问题，就像是一株株野草一样。无论孩子表现出怎样的成长问题，只能说明这些问题已经生长出来了，只是被你看到了而已，但是孩子真正的核心问题，往往是隐藏在土壤下面的。所以，仅仅解决表面问题是没有任何现实意义的。孩子沉迷手机、厌学的根本原因就是本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，孩子内心缺少了自尊、自主和自信。另外，有些家长反对的原因是，孩子如果不满六周岁，心智能力还没有达到小学的标准，如果仅仅为了追求入学时间，那么将会导致孩子的受教育水平不足，严重的会导致孩子产生厌学情绪，从而导致进一步影响孩子的综合素质发展。
让孩子学会生活，主体责任不在学校，而是家庭。有质量的家庭教育，需要在育人目标上回归生活本位。“双减”实施后，父母们应该帮助孩子更真切地迈进家庭生活、社会生活之门，充分融入其中，感受日常生活浓烈的烟火气息。体验生活就是在接受活生生的教育。
1.叛逆孩子学校教您孩子叛逆怎么办？孩子进入青春期出现叛逆心理也是很正常的变现，跟父母顶嘴，坚持己见都还能接受，但当孩子的叛逆演变成摔东西，甚至打骂父母的情况的话，难么问题就有些严重了，也是绝大多数父母所不能忍的了。
2.其实这件事是没有标准答案的，只能具体情况具体分析。一般来说教育局和学校是有规定的，老师不能收家长礼物。但这也要看学校的风气和老师的习惯，可以通过高年级孩子的家长旁敲侧击的了解一下情况，随大流。
3.现实中，大部分家长都希望自己的孩子能到重点学校学习，造成重点学校招生“水涨船高”的局面。而名校“人满为患”，甚至相差一分就需要缴纳成千上万元的插班费，这也迫使家长、学校和教师不得不向学生施加学习压力，参加更多的校外补习班，以期学生获取高分，在升学时博得一个名校的名额。
4.很多家长都有这样一种认识，认为孩子在一类学校可能会是中等生，选择去二类学校可能就会成为优等生。原因是：觉得自己孩子成绩一般，在一类学校受不到老师的重视，也许去了二类学校就算是成绩好的，老师会重点培养，这样孩子得到老师的重点关注就可能成为优生。
5.家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。”习近平总书记在全国教育大会上对家庭教育做了深刻论述。
最后，我希望家长朋友们支持学校活动，加强与学校的联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，只有家庭、学校相结合才能使孩子不断进步。孩子如不能按时参加活动一定要提前与我联系，反映情况，保证孩子的安全。在家的时候也要勤于去发现孩子的潜能，多鼓励多表扬，有一句话说的很有道理，在这里我想与大家分享一下：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！
想想女儿的脾气怎么这么坏，难道叛逆期的孩子都这么无无天了吗，也不知哪里有专门教育叛逆孩子的学校，我想送女儿去改变一下就好了。因为我和她爸工作太忙，根本没有时间教育好她，尤其是她正处在叛逆期。
我经常听到一句话:""老师，我把孩子放在学校里，靠你们了""，这是家长对学校的一种信任。教育应该有这种情怀——学校有责任培养和教育好每一个孩子。
