该项目的授课教师以校内专业教师为主，并聘请外籍教师承担部分课程教学任务，英式教学、小班授课、互动课堂。另外还有协议国外的大学教授到国内进行教学指导，最大程度地保证学生适应国外大学的学习。多去培养学生的学习兴趣。如：在课堂上，老师要多提问题，问题还要联系生活实际，让学生有兴趣来解决问题，有兴趣来参与。也可以把作业题设计进去，这样学生就会慢慢热爱学习，善于发现问题，去解决问题，达到按时完成作业之目的。
首先，家长之所以会产生这样的焦虑，都是因为过于关注孩子的成长，这是人之常情。家长们要了解自己的焦虑原因，更要知道揠苗助长的危害。
然而，当焦虑症状过于严重，如果孩子出现了失眠、厌学等情绪，作为家长一定要敏锐地察觉出孩子的心理问题，以免酿成大祸。
树立幸福教育、一起成长的学习观念，是让自己的内心安宁，从根本上远离焦虑。学习的事情，教育的事情是复杂的，有一道关，若不能过，焦虑烦躁常免不了，那就是交流。交流不畅，是焦虑丛生的重要表现。不仅是成人，孩子也会焦虑。现在是最容易产生焦虑的时候，全家人都关心孩子，一人说一句孩子，那都不得了！孩子受得了吗？
伴随着孩子哌哌落地的那一刻，你的心，你的时间，你的精力、你的喜怒哀乐就与他紧密联系。曾经以为自己会循循善诱，开导启迪。可是随着孩子渐渐长大，越来越发现自己少了一份耐心，多了许多暴脾气，甚至焦虑，担忧。随着幼儿教育的不断改革，良好的家庭教育对孩子的成长有至关重要的意义。
在学习策略课程的小学班里，我着重强调过专注力的重要性，甚至直接断言，对于小学生来说，专注力就是最值得培养的能力，没有之一。这种能力不仅直接影响小学生的学习，甚至对学生未来长远的发展也有决定性的影响。
