在孩子学习的过程当中,不仅要有老师的帮助,家长也要适当的参与,如果家长对于自己孩子的学习丝毫不关心,那么学生的学习态度也难以做到端正,这样学生的成绩自然不会太好。老师让家长在试卷上签字,一方面是为了让家长了解孩子目前掌握知识的程度,也是为了让家长了解到孩子的学习进度,以便及时为他们提供帮助。刚开始探讨这个课题的时候,我们就发现老师们及家长们都非常希望抓孩子的学习成绩,但是效果并不理想。有一个困惑就是:单纯抓孩子们的学习成绩,并不能真正解决孩子爱上学习的心理动机。那么究竟是什么样的影响因素会产生这样的偏差?后来经过我们大家的调查研究和探讨发现,孩子的心理发育水平即心理健康与否跟孩子的学习动机有密切的联系,我们总结发现如果身心健康受到影响(国家2030健康规划特别提到心理健康)、心理发育受影响,那么后期的学习能力及学习动力也是受到很大影响的。
其实OK学习机充当的不仅仅是一个学习机器,同时还是家长了解孩子学习的得力帮手,它附带的OK家长APP,还可以帮助家长随时了解孩子学习情况和进度。
妈妈从来不压迫孩子的学习,为了提升孩子的学习兴趣,她会跟着孩子们一起学习,一起讨论,三个孩子一直都在同一个班级,学习进度保持一致。
我们每个班15人左右,每个班配2位班主任,随时监督学生的学习进度,盯对学生的学习结果;师生比1:5,其中中方老师80%拥有海外留学背景且教学经验丰富,外方老师100%硕士以上学历且具备教学资格认证;同时,集团老师会每学期到分校听课给予指导意见;另外,如果在中美班索斯兰学校也会在每学期参与教师课程,座谈,现场解决问题,参加家长会等积极提升教学质量,做好监控。
2、考研是一场马拉松,所以要注重整体节奏,前期不能太松懈也不能用力过勐,不要和别人比进度,按照自己计划来;调节好情绪,保证睡眠,注意锻炼身体,每周可以休息半天,感觉学习效率低了可以换方,比如一个月调换一下早晚复习科目。
学习过程中,我们基于案例、场景做实战的练习,再做核心知识点的考核;在业务场景里,做结果的追踪和评价。由于因地制宜、因材施教,我们保证了学习的效果,也保证了效率。过去的培训很大的问题在于,不管你的能力起点如何,你的知识储备什么样,都能放到一个班里,老师的教学进度、授课方都是一样的,结果还是有些学生学不会,这并不一定是学生不聪明,可能是教师的方不适合他。
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