五、做好课后反思，注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样的孩子确实会让家长感到无奈，不过每个孩子都会进入青春期，为什么别人家的孩子能够有出息，而这位女孩却没有意识到学习的重要性？其实这与家长的教育方式有直接关系，怪不得别人。
孩子能尝试阅读并习惯阅读，正是从潜移默化的环境中得到的。看到优秀的模板，孩子才会有动力去实践和努力，从阅读中有所收获。
我么可以直接跟孩子说：''你很不听话，我已经生气了。''这句话很明确的表达了父母的愤怒情绪。很多家长习惯用体罚来表达自己的愤怒，真容易造成孩子的心理阴影，也会使孩子与自己疏远。
尤其是年轻小的孩子，定力不足，最容易被各种各样的事务影响，枯燥的练琴对他们来说并不是容易的事情。如果希望孩子能坚持学习音乐，家长们就需要监督孩子练琴，同时这也是在帮助孩子养成良好的学习习惯。
很多家长都不会对孩子睡午觉这个问题太多的上心，觉得孩子年纪小，正是长身体的时候，又怎么会像大人一样需要补充精力呢？孩子的精力充沛给了他们一种他不需要太多休息时间的错觉，这就导致很多家长对孩子是不睡午觉都无所谓。但其实这个想是错误的，那些有睡午觉习惯的孩子和不睡午觉习惯的孩子，在长大之后会拉开一定的差距，家长别等到时候再开始后悔。
通过军姿，跨立，敬礼，蹲下，起立，停止间转，喊口号。塑造孩子服从命令、严守纪律的品质，培养孩子良好的行为习惯和时间观念，以及令行禁止的行动力!
