（二）建立家校社协同育人机制。针对多元化的家庭教育问题，需要转变对家庭教育的认识，不能把家庭教育简单的放在家庭范围中，应当将家庭教育与学校教育、社区教育有效的进行整合，为学生成长营造更加广阔的成长环境。整合家庭、学校、社区资源，建立三级家庭教育指导中心，搭建家庭教育指导课程，开发家校社协同育人项目。家庭教育的发展就是将来社会发展的根基。从经济效益上来看，执行家长教育最方便及专业的人员绝对是经验丰富的一线老师及园长。可在幼儿园内开拓一个新部门或单位——家长教育部门或家庭教育部门，为社区内的准父母服务，让家庭教育做出最好的准备，使家长教育恒常化、家庭教育正常化，令父母发展、孩子发展、家庭发展及社会发展更健康。在这个过程中，也可为社区提供数据作为日后制定社会政策参考之用。
任何事物的未来，都有太多不可掌控的因素，先是影响着进程，再是影响着结果。孩子的未来，也是一样，充满着太多的不确定性。与其怎么做也都没办掌控，不如放之任之，这是不少家庭，在经历了各种鸡飞狗跳的养儿斗争后，索性躺平的方式。父母是孩子成长过程中，最便利的模仿对象，更多时候，却不是最佳的模仿对象。我们家，争取先从自己（父母）开始，努力克服自己多年不经意养成的陋习，以身作则，更多的身体力行，培养孩子独立、自主、宽容、谦虚、忍让等行为能力，让孩子具备良好的团队习惯与能力；为适应不确定的将来，养成良好的心里承受能力与自我调整的素养。
孩子你一定要养成更好的学习习惯，一定不能浮躁马虎。马上升入初中，初中课业压力会加倍增长，我希望你坦然面对，静下心来好好上课，一步一个脚印完成课后作业，作业多千万不能着急浮躁，一着急出错率就会高，错了再改更加浪费时间。不会的知识点回到课本或者网络查询，而不是为了省时间去猜。
小学是孩子一生学习的起始阶段，也是孩子成长中的重要阶段。所以家长要做好孩子健康成长的引导者，培养孩子良好的生活、学习习惯。遇到问题时孩子自己先思考，培养孩子爱动脑筋的习惯。问题的最好结果是由孩子的嘴巴说出答案或亲手完成。不能让孩子遇到问题就问人，产生依赖性，不肯动脑筋。引导孩子合理安排学习时间和作息时间。比如：放学回家做作业，做完一科到另一科，全部做完后检查，每天提前预习第二天的学习内容。引导得力、孩子配合，这就是我要的效果。
2、帮助孩子养成良好的情绪应对模式。情绪是人不可避免的生理反应，维持好的情绪状态是自控力奏效的心理保障。乐观的思维才有积极的情绪，情绪好了，孩子的注意力就少了负面情绪的消耗，因而有更充足的精力发挥自控力的作用。良好的情绪应对模式，不仅包括正确的情绪表达习惯，也包括负面情绪复原平和的能力。
我们这次开团的小蓝盒/大白本都是最新版本，相对于旧版增加了很多家长关心的点。学习规划、讲解视频等部分都是根据家长们对旧版的反馈来增加的，都是能让孩子养成自主学习习惯，解放老母亲的神器！我们后面慢慢给大家讲。▼
