当孩子对于学习目的还没有形成明确清晰的认知，家长这个时候强硬地要求孩子做到学习就是学习，孩子容易产生抵触情绪。这个阶段，家长可以通过玩中学的方式，例如，适当玩一些学习型的游戏，如文字魔方、拼音跳房子；在合适的时间，去附近的学校熟悉环境等。由于这些学生大多学习目的不明确，对学习的需要不高，因而学习的主观能动性难以调动，在课堂中，无意识记强于有意识记，对有关的数学知识没有刻意去理解掌握，不求甚解，得过且过，做一天和尚撞一天钟，积极学习的内部动因处于低迷状态。
这两天一个消息，让我想起了一个在日本上学的孩子回国在机场就把母亲给弑了，那是因为想要要的金钱没有得到满足。
1.开学的前几天，家长可以抽时间带孩子到小学看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果孩子自己上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则。切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。
2.有的孩子从小就受到父母的溺爱，舍不得让孩子吃苦受累，事事包办代替，让孩子产生强烈的依赖感，不想也不愿独立，即使在成年后也不具备独立的能力，只能站在父母的身后成为“啃老族”。
3.到五月份的时候，孩子彻底起不来了，长期熬夜下去，根本就没办起来，就不再上学了，请假在家天天躺着玩手机，给孩子买的他最喜欢的那套课外书也不看了，手机最有吸引。就这样，孩子五月六月七月八月这四个月都没有上学，在家里面彻底玩手机了。
4.孩子有叛乱，你让它继续下去，这取决于。你在学校叫它，他没有去。下一个，充分利用孩子的反同系道，适当使用反向思想，刺激孩子们上学的热情，即使是剥夺孩子正确剥夺孩子的权利的权利。他觉得危机的感觉和不满意，产生珍视的感受。告诉你的孩子，我能够上学是至高无上的荣耀，学校是，如果孩子可以去。
5.群里有几个妈妈收到了学校的压力，在讨论休学的问题。遇到的难题差不多，孩子不能上学，又不同意休学，纠结啊！关于休学，我在《与厌学情绪战斗日记（47）》里面写过，这里再补充一下：
虽然看着孩子因不想上学而痛苦会让家长感到担忧，但请试着保持冷静并给予孩子支持，同时最重要的是要坚定原则。记住，你的孩子需要上学——上学才能让孩子成长，不仅是提升他的智力，而且对其社交和情感的成长都很重要。
光想让家长给他请假，连上假期，就能够都在家多歇几天。作为一名初三学生，不肯去学校上学。时不时的就让家长帮她给老师打电话请假，不是说肚子疼，就是说胃疼。因为孩子之前得过胃病，吓的妈妈也不知道孩子是真疼，还是假疼！就急匆匆地带着孩子去医院看病。
有一天孩子告诉我，我和爸爸现在的主要事情就是上班，他的主要事情就是上学，嗯，这是我给他讲的话，他能讲出来，至少心里会产生认同吧。
