镇江扬中叛逆少年封闭管教学校

“最无奈的是留守青少年学生自幼得不到良好的家庭教育和熏陶，综合素养较为薄弱，特别是良好习惯没有养成，是非判断能力不强，容易受社会不良人员和风气的影响。”农村学子、留守儿童缺乏关心关爱，钟海明便在学校设立陪餐制度，每一顿均安排学校领导、年级主任、班主任、教师代表等进行陪餐，开展传统的“餐桌教育”，拉近师生之间的心灵距离，强化心理辅导和思想教育效果。同时，学校将过去的层级管理模式与扁平化管理模式有效优化，全面落实年级管理责任，实施封闭式管理，加强对宿舍内务、两睡纪律、手机使用、行为规范等方面的检查监督，引导学生养成良好的生活、学习和行为习惯。其实作为家长每天都会和孩子说要注意听讲，但是似乎作用不是很大，孩子并不知道为什么父母要这样说，为什么上课一定要注意听讲，所以大多数孩子都没有养成注意力集中的习惯，比如一边吃饭一边玩手机，一边写作业一边吃水果等，因此作为家长应该去找到孩子注意力不能集中的原因，才能去更好帮助孩子去学习，去做任何事情。

和孩子建立良好关系：家长与孩子之间的关系差也会造成孩子厌学，反观学习成绩好的孩子的家庭关系多数很好，父母扮演着亦家长亦友，引导孩子正确生成长。

人才的稀缺，加上国家连续出台与家庭教育相关的律和策的鼓励，家庭教育指导师已然成为未来几十年的金职业之一，家庭教育指导师的含金量也会日益增长。

论坛以“让爱育见未来”为主题，深度探讨了后疫情时代家庭教育的新变化、新挑战；父母的教育观念、教育方式和教育能力对孩子发展的影响以及家校社合作对孩子发展的积极作用等父母和教育工作者最关心的问题。

家长：-了解孩子行为背后的原因-用更多元的标准评价孩子-掌握科学实用的成长问题解决方-改善家庭关系，提升养育、沟通能力

很多家长都是不把孩子的叛逆期当回事，咎由自取。但是现实是很多孩子会出现：早恋、厌学、甚至辍学的现象。这样是非常不妥当的，家长不仅仅是只作为父母，更多的是能够作为孩子的朋友去相处，帮助孩子摆脱叛逆期。