更新：2022年***家庭教育指导师有用吗已确定！什么是家庭教育指导师呢？家庭教育指导师是运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。或者简单地说，家庭教育指导师是能以科学的方法帮助父母做好家庭教育的专业工作者。细心的人或许会提出疑问，我给出的定义中为什么没有提科学的理论呢？是的，家庭教育指导师需要掌握科学的理论，没有科学的理论就没有科学的方法。但是，家庭教育的本质特点是实践，再伟大的理论也需要化为可操作的具体方法才会行之有效。因此，必须具有将科学的理论提炼为科学的方法的本领，才能胜任家庭教育指导师的职业要求。“增强父母共同承担家庭教育责任的意识和能力。推进家庭教育立法及实施，促进父母共同落实家庭教育主体责任，创造有利于未成年子女健康成长和发展的家庭环境。开展宣传培训，帮助父母树立科学家庭教育理念，摒弃‘重智轻德’等观念，掌握科学知识和方法，注重言传身教，关注未成年子女身心健康，提高家庭科学育儿能力。鼓励父母加强亲子交流，共同陪伴未成年子女成长。”
家长们在这种情况下都会着急，但是，如果没有充分与孩子沟通、了解孩子的内心冲突，只是把孩子不愿上学的问题简单定性为“厌学”、“叛逆”的话，反而有可能引起孩子的排斥心理，更会加重Ta们自我否定的负面情绪。
1.而如果父母都是漠视排斥情绪的人，那处理方式则会是母亲把焦虑扔给孩子，跟孩子念叨“你这成绩这样以后可怎么办？我们老了也指望不上你了”；父亲把愤怒扔给孩子，“就这成绩还读什么书？！早点去打工赚钱算了！明天就不去上学了去工地了！”。
2.仔细探究那些跨进清华、北大校门的超级学霸，他们无一不是时间观念极强的孩子。什么时间该上学，什么时间写作业，什么时间练口语，什么时间做运动，什么时间与朋友玩耍，似乎从来就那么条不紊，也曾见他们上学有过迟到早退等情形。
3.我们发现，这个家庭里陷入了一场循环，父母的焦虑引发了孩子的焦虑不安，孩子的焦虑不安导致了学业不良，孩子的学业不良让妈妈更加焦虑。
4.孩子产生厌学的情况，很多时候是因为他的原生家庭提供的情感不足。为了进一步探究孩子厌学的原因，我们要深入自己的原生家庭以及我们为孩子创造的原生家庭影响的孩子的因素。
5.其实，孩子出现厌学的原因真的和我们家长有直接原因，星期天孩子大部分是一个人在家，我们家长不能陪伴孩子，孩子自控能力差，不好好做作业，作业完不成，家长发现不是吼孩子，就是打孩子。后来发现孩子玩手机，不想上学，和孩子沟通不成功还是打骂孩子，甚至还往外赶孩子，想想孩子当时的心情是多么的凄凉，遇到我们这样无知可悲的父母，孩子能有什么办，他能不叛逆，不厌学吗？
４、多一些改变：出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学。根据不同的原因，找到不同的解决方案。对于不想学的要树立目标，对于不会学的，则要多向身边的同学学习，尤其是水平和自己差不多，但是又进步较快的学生，他们的成功经验，都会给你提供直接有效帮助。要向老师请教学习方，不要空谈，要具体，可以拿着自己的作业，自己的试卷，自己的错题本，让老师帮忙分析。分析过程中，老师就能找到你的问题，就会给你提供建议，这种效果是最好的。
孩子兴高采烈过来拥抱父母，这样的家长是S级；孩子对父母笑着打招唿，这样的家长就是A级；孩子心不甘情不愿地向父母打招唿，这样的家长属于B级。
当家长对孩子打、骂、吼、咆哮的时候，孩子会害怕，害怕则说明他的杏仁核被激活，此时学习效果是极低的，所以这是为什么越骂越笨的原因。而打骂吼变成常态后，会形成条件反射，打骂吼的负面情绪会被激活，会让孩子厌学。
