其实从我孩子刚入园的表现不难看出,孩子在刚入园的时候出现了入园焦虑症,其实不止是他一个,我和孩子他妈也出现了一定程度的焦虑,因为我们会经常性的担心孩子在园里的生活和学习!(1)父母应该和孩子有一次正式的谈话。要让孩子产生对学校的向往,要以“我要上学了”为荣,激发孩子上学的兴趣,使他们满怀兴奋与期盼,而不是焦虑和拒绝。您可以和孩子探讨以下问题,比如:你喜欢上学吗?为什么?你知道上小学与上幼儿园有什么一样什么不一样吗?你还想知道小学的哪些事情?您可以告诉孩子:上学后能学会认更多的字、读更多的书,学会算题,学会唱许多动听的歌,画更多美丽的图,学会讲英语,学会电脑设计……在那里,你能结识许多新朋友、新老师,他们都会喜欢你。
由于长时间的呆在家里,不能外出玩耍,孩子可能会比较烦躁焦虑。另外,家长对于疫情相关问题的担忧,这样的焦虑也可能会传给孩子,从而加重了孩子的焦虑情绪。
孩子厌倦学习很大的原因是他们在学习中失去了自信和得不到满足,因此他们的学习动机变得很脆弱,想学却又很容易放弃。孩子在疫情过后厌学的重要原因之一是,他们可能没有在网课上持续的刻苦学习,这导致了滚雪球效应,再后来他们也感觉自己跟不上了,又产生了自责心理。所以最后,彻底放弃了,不想再学了。
解决孩子的问题,对于问题本身的需要非常非常细致的了解,因为我们做父母的经常会想当然,而不能真正明白孩子想什么,孩子厌学情绪的原因是一,我们却去解决二,很多时候会南辕北辙。
家长应让孩子懂得说“不”的重要性。当孩子不愿做某件事却因为别人要求而强迫自己去做时,家长可以引导孩子听从内心的想,不去迎合别人。
第一种情况,孩子还没做好真正辍学的心里准备,只是对自己目前的学习很失望,内心沮丧,所以才说不想上学,想出去打工,因此,孩子可能会说:
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