合肥庐江正规叛逆教育的学校

一年级老师们就特殊时期的居家学习提出一些小建议：居家学习，身体调适有讲究，一定要注意保护眼睛；建议家长帮助孩子改善情绪，树立良好心理状态；制定全家日常作息表，做到规律有序地生活；制定电子产品使用规则，防止孩子沉迷网络；家长们帮助孩子判断信息，做到不信谣、不传谣；对孩子加强生命教育，增强孩子自我保护意识；分享抗击疫情感人事迹，传播社会正能量。于是后来我又升级推出了《成功三步曲》父母实践营（我的3堂直播课+14天实践），基于积极养育模式，积极学习力系统的理念设计，更加全面系统的课程和落地实践。这是一个培养孩子学习体验，让孩子爱上学习，养成好习惯的实践计划。

学校负责测试的老师不久后就给我打了电话，在打这个电话之前，他们通过班主任给我发来一份通知，通知说我可以选择电话或者亲自过去学校谈谈关于孩子的文阅读和拼写能力问题，当然，我也可以选择放弃这个会谈，如果我实在抽不出时间的话。

1.是社会、家庭、学校三方共同努力的结果，如果不想自己家的孩子长大之后也这么“独”，那么我们只能改变家庭这一块，因为社会和学校两个方面我们无能为力！

2.李寿果任教后，就发誓一定要尽自己的绵薄之力，给这些误入歧途的孩子改正的机会。他们需要理解，需要关怀，需要感化，更需要得到社会的认可和不被抛弃。自己小时候也同样叛逆过，有过这种人生经历，可以为这些孩子做更多的事。203年李寿果走马上任当上校长后，更坚定了办好这所“特殊学校”的信心。

3.身为五年级一班家委，她认真协助学校和老师做好班级工作，为全班42名学生服务好，把每一位孩子都当成自己的孩子，让他们在友爱的环境下学习！她努力做好班级财务管理和物资购买工作，保证每一笔金额不出错，做到了让老师安心、家长放心、孩子们开心！

4.东街小学教师何凤说：“咱们学校开始实施延时服务以来，中午是2点放学，下午是6点半放学，解决了很多家长可能下班比较迟，没有时间接孩子，或者孩子回家之后没有时间看孩子写作业等这种头疼的问题，减少了孩子家庭作业的总量。我们尽量让孩子能够在学校就完成家庭作业，回家之后就能进行读书、体育活动这些课外时间的活动。”

5.4、多到学校转转，与班主任和任课教师经常保持联系和沟通，及时向老师通报子女的家庭表现;及时了解子女在校的表现和学习情况，以便双方研究有针对性的教育方。还要关心子女的交友情况，严防子女交友不慎影响学习;要特别注意安全，尤其是交通安全，尽最大限度排除各种不良影响对孩子学习的干扰，我们深知一个孩子对于一个学校来说可能是几千分之一，但对一个家庭来说是百分之百。

如果保底学校不错，孩子又学习不错，可以摇号冲一下，如果没摇上，毕竟还有保底学校。如果有公办打电话的，核实准确后，差不多的就签了吧，别要求太多，回来孩子没个好学校。做父母也不要死死盯着初中，老师啥的，毕竟学习好跟自身关系最大。而且初一完了有初二初三，还有高中，撤了也还会有大学之类的。大家放平心态，孩子未来不要过早预言，多多赞美自己的孩子，让她们更有信心和能力迈向未来，也不管荆棘满地，也不管康庄大道，孩子爱学习就是最好的消息。

民办小学在网上报名系统对孩子发出“预录取”状态，家长一旦在网上确认了孩子被哪所民办小学录取了，就等于孩子被这学校“锁定”了。

大部分在普通学校就读的特殊需要儿童是无人陪伴的，所有的困难都压到了学校的头上。而普通学校并没有特殊教育的师资、教程和其他资源，师生之间、同学之间、家长之间各种问题层出不穷，早些年媒体上不时有“家长抵制自闭症、多动症孩子上学”的新闻。