厌学行为的背后可能是单一因素,也可能复杂的多因素或者长期的积累导致,相信对于单一或简单的因素,父母首要是找到原因,先以降低孩子的焦虑感为主,再者是让孩子的厌学行为变得慢性化。对于后者,若父母若尝试了很多直接和间接的方式,但还是无法了解到孩子遇到的困扰,那一方面要继续对孩子保持开放的态度,还有持续对孩子「适度但不会干扰」的关心,另一方面要求助于专业人士对复杂的因素进行梳理,协助家庭和孩子一起做出调节和改变。厌学对孩子的成长和学习都有非常坏的影响。现在的很多教育都强调学习,但是过度的学习会让很多孩子失去学习的兴趣和快乐,从而变得不爱学习,甚至讨厌学习。面对小孩的厌学,家长们千万不要慌张,静下心来分析一下小孩厌学的原因,从中找到解决方法,对症下药,才能有效改善小孩厌学的问题。其实,让小孩从学习中找到兴趣,找到快乐,对降低厌学情绪是非常有帮助的。家长们在关注孩子成长的过程中,也要注意方式方法,不要一味强迫学习,很容易诱发孩子的逆反和厌学情绪。
作为家庭教育指导员,我通过点亮家长的潜能,点亮孩子的生命动力,从而点亮了一个家庭的幸福。解救受困的青春,助力孩子茁壮成长,助力家庭和谐幸福,是我的使命,也是时代的唿唤。我愿意将我这微薄的力量投入到伟大的家庭教育事业当中去。
此外,家长除了恶补中小学知识点,家庭教育指导课程也会成为必修课。系统学习如何在家庭教育中正确引导孩子的道德认知,情绪管理等显得尤为重要。
目前,在教育市场中,北上广等一线大城市的家庭教育指导行业发展的如火如荼。粗略估计,这些地区的家庭教育指导师每小时收入在400元以上。三四线城市以及县城,未来一定是家庭教育下沉市场的重要领域。因此家庭教育指导师俨然成为当下极具潜力,市场前景广阔的优质项目!
孩子学习不好是每一个家长都会担心的问题,面对孩子的成绩真是让不少家长操碎了心。但是家长们之关心孩子成绩没有上去,没有注意到孩子到底是什么原因导致的。
家校共育,董春玲校长表示,第一个担当是立即把《家庭教育促进》纳入对教师培训的内容体系,让我们的老师能够具有指导家庭教育的能力;第二个担当是做好学校的家长学校课程,通过课程引导家长对《家庭教育促进》的学习,回归到《家庭教育促进》实施的主体上来;第三个担当是做好文明家庭建设,指导家长在文明家庭建设的过程中,作为一个《家庭教育促进》的践行者,让自己的家庭在实施家庭教育的过程中,依且优质的开展家庭教育,进行文明家庭建设。
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