比如,随手整理自己的垃圾的习惯;比如,终身成长的习惯;比如,早睡早起的习惯;比如,换位思考的习惯,都能够让孩子受益终身。疫情,促使绝大多数人有了防护意识,也养成或强化了文明卫生的生活习惯,但也有不少人只是为形势所迫。所以,端午作为节日,也是一种提醒。
很多家长面对孩子升入小学的现实,如临大敌,甚至产生情绪上的焦虑。孩子心理专家说,家长的焦虑情绪会传染给孩子,孩子也会产生焦虑,进而对上学产生畏惧、厌烦情绪。家长一定要认识到,孩子开始上学是一件很自然的事,没有必要过度紧张。作为家长,应该帮孩子调整作息时间、学习和生活习惯,要创造环境让孩子认识到,上学是一件轻松愉快的事。
1.有人说:“双减减掉的不是孩子的学习压力,那些不负责任的家长和不愿学习的学生”。对这句话我深信不疑,因为一个优秀孩子背后必然是有一个用心的家长,那些只知道怨声载道的父母永远都教不出优秀的孩子。
2.仔细探究那些跨进清华、北大校门的超级学霸,他们无一不是时间观念极强的孩子。什么时间该上学,什么时间写作业,什么时间练口语,什么时间做运动,什么时间与朋友玩耍,似乎从来就那么条不紊,也曾见他们上学有过迟到早退等情形。
3.厌学心理,逆反心理,出现心理问题之类的,亦或是遭遇了校园暴力,欺凌而产生不想上学的情绪,也有可能是多种因素的综合问题。这种情况,家长更要心平气和的和学生谈话,好好的去倾听孩子,千万不要打压控制,适当鼓励激励孩子上学,更多是要解决问题,倾听理解接纳。
4.而且您上学的时候学几个科目啊?现在孩子素质教育学几个科目啊。以前上学只有语文数学课,科学和思想品德课也都当成语文数学上,现在呢?看看您孩子课程表吧,语文老师一天几节课?
5.如果孩子想清楚了,他继续愿意上学,那这件事情就好办了,虽然没有上高中,但只要出去上学总该是一件好事,哪怕出去学一门手艺或者当个学徒,也比整天宅在家里玩游戏要好得多。
对于这样一项策的实行,孩子们是否会受益呢?这一点也是要考虑到的!毕竟孩子们如果过早上学,心里状态不成熟,难以适应小学环境,而且还可能会对学习产生一种排斥和畏惧感。
不要以自己的标准去苛责他们,孩子多了,父母文化水平不高,但是教育一点没有落下,9个孩子6个上学,说明到上学年龄的孩子都有读书,还能考这比生一个孩子溺爱过度,每天各种兴趣班补习班上着,但是照样成绩提不上去的要好多了!
一句我常常挂在嘴边的话:他们只是孩子,和所有孩子一样,需要吃饭、穿衣、上学、玩耍,希望所有人都够平等、常态的看待他们,并给他们参与各类社会活动的机会。
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