孩子厌学背后的各种原因中，有个比较普遍的原因是，家长对孩子的期望值过高，导致孩子不堪重负，感觉自己无论怎么努力都达不到父母的标准，从而在心理上对学习产生了厌倦情绪。小李，是一名初中学生。本来学习成绩很好，之后却突然出现学习成绩下滑的现象，治疗师了解情况后发现是由于早恋现象导致。因为追女孩受挫，所以无法面对班里同学。治疗师采用家庭治疗方法，了解其家庭史发现，小李的母亲因为工作繁忙，很少对其关心体贴，导致其过早地希望找到一位女性来关心、爱护自己。家庭治疗中，治疗师指导其母亲对孩子多一些关爱，自此小李把注意力从早恋上转移到学习上，恢复了学习的兴趣。总之，儿童青少年专家提示各位家长，没有一个孩子不希望成为家长和老师赞扬的好孩子，当孩子产生厌学情绪时，不要盲目去指责孩子不听话，要理性分析孩子厌学行为背后的原因，去聆听孩子内心的声音。必要时，寻求专业心理专家的帮助。
我们父母要了解国家的教育现状，要了解家庭教育不可替代的特殊地位，要蹲下身子降低自己的高度，从孩子的角度去看这个世界。
孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬多于批评。有的家长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方去纠正孩子的不足。。
家住学校旁，老师和家长交流零距离，方便老师更好地了解学生在家的一些情况，家长也能及时从老师的交流中得知孩子在校的问题，让孩子在接受学校教育的同时，也能得到很好的家庭教育，家校携手共促孩子更好成长。
亲爱的家长朋友，当您的孩子学琴在一年半左右，您是否发现孩子逐渐也许是突然出现厌学、烦躁、排斥钢琴学习的情况？
开导厌学的孩子，家长首先要调整好自己的心态，查找出问题的症结所在，站在孩子的角度来考虑问题，来交流探讨，而不是“行命令”式的强行安排，也不能“自以为是”的说教完事，搞好亲子关系是解决问题的前提。
