对于心智尚未完全成熟的孩子来说，他们不知道学习的终极目的是什么。事实上，边玩游戏边看书的大学生又何尝不是如此？来自外部的压力，最多只能让他们“认真学习”，很难让他们“用心学习”。用心学习，需要内生动力，即所谓“内驱力”。参训学员结合培训目的、培训内容和自身学习实际，围绕“发展先锋模范作用，做中国共产党执政的坚定支持者”主题，撰写一篇思想汇报，作为本次的学习成果。要求：不少于800字，思想性强、主题鲜明、条理清晰、结构完整、逻辑严谨、内容详实，如发现抄袭等情况不予结业。
亲爱的父母,为自己的焦虑设一个合适的阈值,调整自己的心态,调整对孩子的期望,让焦虑的存在变得合理、可控。不要把自己的伤刻在孩子的身上,孩子自我功能的建构,需要完整自我功能的父母做支撑。我们要成为孩子未来幸福生活的渡船。当我们想把焦虑“甩锅”时,勇敢而坚定的说“NO”
1.对于孩子来说，不回去上学只有【不上学】这一个问题，而回去上学有一大堆问题，比如人际关系、学业压力、容貌焦虑等等。
2.所以个人观点认为，在孩子还不明白未来会面对什么的时候，父母要主动担当起责任。告诉他不上学他未来处在一个什么样的境遇。
3.家长在孩子入园前还要为孩子准备一些具体的物品。如为孩子准备一个小背包，并且做好方便辨认的小标记；还要为孩子准备一套备用的衣裤，以防孩子初入园时不适应造成的尿裤子等一些情况的发生；为孩子准备一双舒适的鞋子，方便孩子参与各种活动；女孩如果扎辫子，在选择头饰时也要注意选择一些安全的材质；对于初入园的孩子还可以带一样孩子特别喜欢的小玩具或绘本等，以缓解孩子心理的焦虑。
4.如何帮助孩子调节心态，帮助孩子顺利过渡呢？家长对孩子做好“微习惯”培养很重要。比如帮助孩子调整作息制度，养成自我整理的习惯，疏解孩子上学焦虑心理……都有助于让孩子喜欢上校园生活而爱上学习。
5.也可以通过绘本了解幼儿园。幼儿园的生活究竟是什么样子的？幼儿园老师是什么人？面对孩子的疑虑，家长可以通过生动的绘本故事向他介绍幼儿园的人、事、物，学习故事中主人翁的积极心态，让孩子渐渐信赖老师，从而缓解入园焦虑。
不住在一起的家庭，孩子会有多面性的情绪反应，入园分离焦虑也是反复的，比如双休日父母自己带，周一入园时会出现焦虑情绪，特别是爸爸妈妈一起送，而我们也发现，妈妈送比爸爸送孩子更容易情绪失控，甚至在情绪稳定下来以后的很长一段时间都沉浸在“和妈妈分开的”伤心的情绪中。
初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是十分正常的，一般持续时间为一周到两周，入园前家长应该为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，这样能很好地缓解孩子的分离焦虑；
正是由于义务教育的强制性，让很多学生都有学可上，而且国家免去了学费，给很多上不起学、不给上学的孩子带去了很多便利。而小学作为义务教育的起点，不仅备受家长的关注，也是很多教育部门所关注的点。
