当然，约翰逊开了一个大大的玩笑。不过这个玩笑并不是完全可笑的，因为它道出了一个真理：读书与玩游戏代表着两种截然不同的学习方式。读书的时候，书的内容是第一位的，因为通过读书学到的是显性的知识。而当你玩游戏时，首要的价值是游戏怎样促你思考，即学会如何解决问题和做出决策。这构成了杜威所说的“附带学习”，它的重要性一点也不比显性学习逊色。5.闻喜县实验小学——任旭（跟岗学校：河北省保定师范附属学校）今天主要是参观校园的文化氛围的建设：整体以核心素养为主路线，注重学生自身素质培养及各学科整合课程的开设，学校并根据学习进度增设新课程。重点是让所有学生都能参与到新课程中。感受核心素养课程的重要性和必要性。
一个学期就这么结束了，我学习到了不一样的思维，设计原创思路，将复杂的东西变简单的能力，围绕主题思考的能力，分解词字意思的能力等。不在于画的多好，而在于你在画的时候锻炼了什么能力，达到了什么目的。
在保持共产党员先进性教育的学习活动中，通过系统的学习培训，分析评议，真正触及了我的思想，触动了灵魂，提高了认识，明确了努力的方向。现将自己的思想、工作、作风及党性作一深刻的剖析，以期达到找准问题、摸清症结、查找原因、明确整改，纯洁思想、锤炼党性、提高素质的目的。
一些老师会在报名时就许诺能够速成，能够保证考试通过，这样的课程需要家长警惕，任何的学习都是循序渐进的学习，如果能够通过一时的捷径达到目的，要么是有欺骗性质的，要么就是教学不当，会对孩子的嗓子造成不可逆的伤害。
2、注意抓好学生的辅导，经过多种渠道调动学生的学习进取性，树立必胜的信心，经过""一帮一""活动，使学生共同提高，以到达差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自我的对手进行竞争。
4、抓教学五认真。抓教学五认真的目的是减负不减质。我们依据教育局、镇中心校的有关文件精神和要求，结合学校实际情况，从学习、计划、备课、上课、作业、批改、辅导、考查、分析、总结、教研等多方面进行量化控制。挖掘问题所在的原因，寻找解决问题的方。
