武汉汉南男子全封闭军事化学校

孩子因为缺少良好的氛围而养成诸多不好的习惯，因此家长将孩子送到托管班去，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。返回搜狐，查看更多库尔勒市第二小学教师孔卫星说：“通过参加比赛，让我和各片区、学校、教师之间加强了交流，做到了教研活动的深度开展，在今后的教学工作中也会继续提升自己的教学技能，着眼发展学生主动学习的能力，不断启发、引导学生动脑、洞口、动手，使他们掌握学习方法的同时，养成良好的学习习惯。”

家长要允许孩子犯错误，孩子年龄小，犯错误是正常的，家长不能禁止孩子犯错。而是要正视孩子的错误，了解孩子犯错误的原因。

1.为什么这么说呢？原因是我家有一个亲属家的男孩子，也是用手机玩游戏，家长不给孩子买手机，这个孩子就借同学的手机天天晚上不睡觉，就是自己的游戏号码绑定了他妈妈的银行卡，一个月花去六七千元钱，后来家长发现了把孩子打一顿。

2.总之，孩子不爱弹琴，原因是多方面的。不要以为孩子不愿意弹琴，就是不喜欢钢琴了，不喜欢音乐了。他们只是没有形成好的习惯，没有强大的自制力，或者说“是懒了”。所以，出现这样的现象，家长不用否定孩子，而是先分析原因，尤其是反思自己。

3.家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。孩子是家庭的希望，社会的未来。望子成龙，盼女成凤乃人之常情，天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。然而由于这样或那样的原因，结果往往事与愿违，我们看到太多的父母在为子女的不争气而捶胸顿足，摇头叹息。于是，怎样教育子女，尤其是怎样做好儿童教育便成为摆在每位父母面前的一道难题。针对此种现象，我的学习感悟如下：

4.第二个误区是，很多家长在努力地让孩子讨厌学习。学习本身是一件非常美好的事情，帮助孩子探索未知世界。但是家长有时会用一些吃力不讨好的动作打击孩子的学习兴趣。比如，不断催促孩子，用倒数321的方式恐吓孩子做作业——当孩子表现出自己讨厌做一件事的时候，请家长去找背后的原因，而不是无限制逼迫孩子。

5.（2）家庭环境的影响。一些学生产生厌学心理，究其原因，家庭因素是不容忽视的，家庭中的物质环境、精神氛围、家长的教育方式，都会通过有形或无形的方式给子女的学习带来正面或负面的影响。目前，许多家庭缺乏有利于孩子学习的精神氛围，有的家长业余时间在聊天、看电视、打中消磨；还有的家长对学生抱以不切实际的过度期望，把家庭变成“第二学校”，自己承担“伴读”“督学”角色，这无形中增加了孩子的压力。在这种情况下，孩子常会认为学习是为了父母，而自己体验不到学习的乐趣，以至逐渐丧失了对学习的兴趣，导致成绩下降，而成绩稍一下降，父母压力更大，学生更不愿意学，成绩更差，造成了恶性循环。

孩子厌学，是很多家长非常关注的问题之一。孩子为什么会厌学呢？是不是因为不喜欢学习？还是因为不喜欢老师和其他同学？带着这种困惑，很多家长咨询了兰州天童教育。对此天童认为孩子厌学跟很多因素有关，要多方面、多角度去找寻问题，并进行解决。深层次的，可能跟孩子在学校遇到的处境相关，也可能跟学校的教学制度有关。那么多问题，我们要从自己下手，从我们可以改变的地方下手，尽量去提升孩子的学习兴趣。

双减策不仅仅单纯是给孩子减负，而更多的是给家长和学校带来更高的教育要求，尤其是给家长敲响了一个警钟，对如何培养、教育孩子方面要求家长自身要有更大的提升，而不是强加给孩子更多的要求。通过家长的提升，让孩子看到父母的积极转变，从而认识到努力学习的意义、锻炼身体的意义和积极生活的意义等，在孩子作业数量减负的同时，不断提高学习质量。

由此可见，孩子虽然很努力但是成绩没有提高的原因是多方面的，而家长需要多方分析并且根据孩子的特点，运用有效的方帮助孩子提高成绩。、