经过这个长假的休息，有些孩子可能会对上学感到焦虑甚至紧张，在开学前，可以跟孩子谈谈心，暗示孩子具备其他人不具备的优势，强化其在学校里曾经有过的正面的、积极的情绪体验，以缓解孩子内心的脆弱和不安。对于孩子状态的回归，家长不可操之过急，要允许他们开学后进入一段过渡缓冲期，逐步适应新学期的生活。（3）一年级的孩子由于年龄小，学校门口的马路车辆比较多，所以家长们尽可能地接送孩子上学、放学，以免发生意外情况。
一、深刻领会刘伦书记讲话精神，认识到学习的重要性，绝不把学习当作装饰来炫耀，绝不把学习当作提拔的敲门砖，绝不把学习当作无所谓，要真真实实的提高自己的理论联系实际能力，扮演好党支部书支的重要角色，充分发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用。
1.A：从懵懂到求知，从依赖到独立。刚上大学的懵懂，并不知道自己接下来要面对的是什么。只是听高中老师们说上了大学就可以好好玩了。以至于刚上大学的时候除了学习就是忙着许多和自己专业无关的事情。但也在某些方面锻炼了我。到现在即将毕业，专业能力也相比大一有所提升，知道专业知识的重要性。也会主动去学习一些与自己专业相关的知识。在设计这条道路上，需要我们学习的东西还有很多，需要我们慢慢积累。在大学四年期间，也变得越来越独立。
2.让孩子平稳度过入园分离焦虑期的最好办，就是坚持每天去幼儿园，并且不迟到、不早退。迟到，会导致孩子时间观念差，做事磨蹭、拖拉。
3.即使现在在小学开始开设语课，而学生正式接触系统的语学习却是在初中阶段，学生的语水平开始出现分化也是在初中阶段，由此可以看出初中语学习的重要性。
4.本篇学习了学习兴趣的四大杀手，不得不说，都是日常发愁的原因，潜意识的重要性，一定要强化，嘴巴上的你好笨，你怎么那么笨，就算是玩笑，也要有意识控制，还有就是，不要把学习等同于痛苦去告诉孩子，这个真的深有感触，感觉就是，我用尽了所有的爱，但是你却不愿意接受，很可能是说出了问题，一定要学着改变，好好说话。没有兴趣，就去激发孩子的学习兴趣，孩子不努力，就先自己努力起来，教育，听着不难，但是要做对事情，感觉又有点难，加油加油，愿自己一直有能力去学习改变。
5.陪伴学习是必要的，也是非常普遍的。进入中学后，学生会认识到改变学习习惯的重要性，不能再依靠父母的监督和帮助。
很多家长自己很焦虑，就会把这种焦虑情绪透射在孩子身上，让孩子变得越来越不自信。父母的焦虑无形中放大了孩子对于自身错误的认识，使得孩子更加容易产生自我怀疑的负面心理。可以肯定的是，焦虑心理并不能够对父母的教育理念有所帮助，所以与其过于焦虑，还不如保持心态平衡，正确地看待孩子的每一步成长。
高一新生入校后，如何更为有效地学习就摆在了全体学生面前，成为一个亟需解决的问题。为了让高一学生进一步认识到学习方的重要性，并让它贯穿到同学们的学习之中，班会课上，各班班主任讲解了高中生应如何找到适合自己的学习方，提高学习的有效性：首先，要有积极的心态和健康的心智，正确对待学习成绩，考试分数固然重要但智慧与品德更重要；其次，要用正确的态度认识人与人的关系，做到学会适应，善于交流；要意识到学习的重要性，学习目的要加强教育引导并积极的采取行动；最后，要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方，提高学习效率。
2、家长多关注孩子的情绪，不要过于急躁，抽空陪伴孩子，多和孩子沟通，了解倾听孩子的想，接纳孩子面对开学的“愉悦”或“焦虑”。当孩子分享的时候，认真倾听，不打岔，不评判，以开放包容理解的态度了解并接纳孩子真实的感受，保持和谐的亲子沟通和情感交流。
