如果没有学好，该担心的不仅是没考上怎么办，而是考上了怎么办？如果学习期间一心以应试为目的，把主动权让渡出去，通过走捷径也许能够获得一时的幸运，但随之而来的也将是长远的不安和一次次地重头再来。如果认清考上后要完成的任务和需要保持进步状态，那么可以逆推出当下学习重点，也能更清晰地看到当下行动除了达成短期目的之外，更为深远的意义所在，从而带给自己更强的动力。寻找反证的过程就是有目的地反思。反思不同于回顾和总结。因为回顾和总结是对学习的结果进行温习与提炼,对学习的效果进行评估,反思则是对学习的质量进行解构,保证自己学到的是正确的知识。
材料二：中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，《家庭教育促进》的施行确实会给家庭教育指导师带来一定的“职业红利”，但当前培训机构存在借由律施行夸大宣传甚至变质操作等情况，应理性看待并及时规范家庭教育培训市场。
学生厌学属于不良思想方面的内因，正在悄悄恶化和非理想化。厌学情感关系到学校的成败，走向社会也关系到家庭的幸福，离不开社会对孩子的真诚照顾，所以，一方面教师必须重视家庭教育，另一方面，家长也需要加强与孩子的沟通。任何教育都可以从孩子的背后寻求教育的真谛，理智地、分析地帮助他分析，更好的帮助他探讨孩子***困惑的问题，得到更科学和***正确的的方式解决，做到“心中有数”。轻视学习成绩更是明智的选择。
孩子一旦出现偏科现象，家长如若不注意，及时发现孩子偏科现象，长此以往，孩子某一科成绩下降严重，易产生厌学情绪，进而影响到对其他学科的学习兴趣。最终总成绩不尽如人意，被列为差生行列。
很多家长从自己的思维观点来出发，造成了很多的问题，孩子根本就不喜欢的东西加上一方面浪费钱，另一方面孩子也产生了厌学，甚至对家长有了不同的看，好在大多数兴趣班并不是考试也没有太大的压力，孩子学不学都无所谓，不过对于有的孩子来讲，他绝对是百无生机。
父母对孩子的良好示范和正确引导是最好的家庭教育。父母是孩子的第一任老师。可以说，家庭教育成败的关键在于父母是否正确，这决定了孩子未来的发展是否顺利。
