徐州沛县孩子叛逆成长学校

孩子本质还是爱读书、爱学习的，主是看家长如何去对待，如何去培养良好的习惯，亲子阅读就是一个不错的培养方法。只要坚持亲子阅读，便能使孩子视野远大，心胸广阔，只要爱上阅读，孩子才能自得其乐。从而塑造自我良好的人格。学习地理，掌握内容是其一，掌握方法触类旁通是其二，后者就是一种能力。有了这种能力，学生就会善于从教师的讲解中捕捉瞬息即逝的问题，就会变被动接受为主动探索，去掉教师的“拐棍”也能够“走路”。因此，地理第二课堂活动，教师要有目的、有计划地将分析、综合、比较、概括、归纳、演绎等方法传授给学生，并在活动中作出示范，让学生根据课题要求自己读书读图，查找资料，并展开对事实材料的分析、整理，作出新的判断和推论，从而发展学生的创造性思维和创造能力。

智能听写功能非常的好用，只需要把需要听写的内容扫描进行即可。其次是写作指导，主要是针对语的部分，这个部分前期需要家长与孩子一起来探索，培养对于协作检查的使用习惯。一方面确实家长很多主观的建议可能并不适合孩子，另一方面长期家长和孩子在作业方面的矛盾，让孩子更愿意接受学习灯的反馈。

用视频告诉我们改变自己是多么重要，坚持学习、运动、积极向上的态度是感受生活的健康和快乐源泉，用真实的故事告诉我们，最美的爱情和婚姻是什么样子的。借此反省自己。用诗朗诵的方式让我们陶冶情操，不仅想如果现在的学生以这样学习的方式来学习，该有多好。从自身提高孩子的习惯，生活习惯，学习能力、独立能力。感到自己是受益的，就会爱学习。

6、继续开展全校“倡导三清，反对三闲”主题教育活动，通过课内外巡查、反馈通报、整改等方式，培养学生养成良好的学习习惯，评选周“红旗战队”。

数学是需要钻研的学科，要想把数学学好，更少不了持续投入时间。但孩子如果没有养成时间观念，在桌子前坐一个小时，才写几个字，就很难保证学习的效率。

如她所想，在孩子5岁的时候，养成了很多“好习惯”，但孩子也越来越偏执，性格孤僻不合群，也无接纳生活中的任何变化。