总而言之，午睡是一种很好的习惯，对于学生来说非常重要，家长要配合老师，帮助学生养成良好的午睡习惯，放假之后，家长也要监督孩子午睡。无论是暑假还是开学阶段，课前预习一直是我们老师极力提倡的最科学的学习方法，它不仅可以提高孩子们的学习效率，也能助力发展自主学习能力。而且这种预习新知的意念更能让孩子们养成一种优良的学习习惯。因此，预习计划需永远被落实在学习环境的每个角落里。
小学生的感情大多外露，容易冲动，常常与同学发生矛盾，有时在班上受了委屈，或犯了错误，出现不良行为时，情绪不好，家长如果此时也跟着急躁，不冷静，甚至到学校“算帐”、讨“公道”，或用简单粗暴的方对待孩子，往往会因教育孩子的问题和老师在情感上产生隔阂，发生矛盾，这样就失去了配合的基础，对孩子的成长也是有害无利的。
一是班级活动问题。学校每年都有丰富多彩的活动，本学期也有班级排球联赛、体育节、合唱节等，拜请各位家长朋友能一如既往的给予支持——支持学校也是为孩子的班级争光，为自己的孩子争光。上个月学校班级排球联赛，那段时间，在校园只要看到哭的孩子，你走上前去问，肯定是班级排输了。孩子都有集体荣誉感，所以希望我们家长继续支持。
短暂的两周时间，我发现刘鸿宇变了好多，他变得快乐了，自信了，尤其每天早上在班车上都会微笑着和爸爸妈妈说再见，让我们感到很安心。自从进入一年级班这个大家庭后，他每天都在一点一滴的进步，有一天放学回家，他开心的和我说“妈妈，以后我二年级、三年级都要在这个学校上学”，我们相信他已经爱上了他的老师，他的学校，这些都和老师您的耐心教育和严格要求分不开。我庆幸孩子选择了一所能让他快乐学习的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师，真诚的说一声，你们辛苦了！谢谢您！
于是便把孩子送进幼儿园，这样才可以接触其他同龄的小朋友，学会如何与集体中其他的孩子一起生活玩耍，包括在这个过程中慢慢地养成良好的生活习惯。如今对于各大学校的监管也比较严格，所以老师们也不敢肆意妄为。老师在学校的行为往往比较容易监管，但是下班后老师的私人生活，学校往往是没有权力去监管的。然而通过私底下的行为和举止，才能真正看出一个人是如何的。
学习压力大而看不到希望，产生了厌学心理，应该及时疏导，不然很快就会出现逃课辍学与叛逆而摆脱家庭和学校的管教，那么孩子学坏容易学好难，影响身心健康！
