另一方面，由于自身原因，有的学生没有意识到学习的重要性，只会按照父母的意愿去补课，不知道自己在学习上的不足，所以他们的成绩无法提高。但现在双减政策出台后，也希望家长能改变这样的想法，听从孩子自己的意见，而学生不要把所有的希望都寄托在补课上，有时候靠自己更重要。治疗方案：遇见这种情况一方面需要及时就医，另一方面也需要家长与幼儿园的老师积极配合，因为孩子持续长时间的哭闹是有其背后的原因的，老师通过细心的观察往往可以找到问题所在。多征询她们的专业意见，与幼儿园配合去缓解孩子的入园焦虑，而不是只要孩子不能第一时间幼儿园就认定老师无能、幼儿园不好。
针对孩子自小不太喜欢玩电子产品这一事儿，有一些家长很有可能会认为不太可能，由于如今绝大多数的孩子大部分全是不大就逐渐触碰电子产品了，特别是在尤其喜爱玩游戏，并且打游戏还很沉迷。
1.电子产品和游戏丰富多彩，加上儿童青少年的自控能力不强，很容易沉迷于游戏和电子产品中，对学习可能会应付了事，或拖延。
2.季为民则从四个层面解释了青少年长时间沉迷网络而产生的一系列问题和不良影响：在个人健康方面，长时间使用电子产品和互联网给青少年健康带来不利影响，当前未成年人视力状况普遍不佳，这与上网有很大关系；在学习方面，挤占未成年人正常学习时间，不利于未成年人形成良好的学习习惯；在生活方面，沉迷网络暂时逃避了现实的逆境和压力，但回到现实时会有更深的伤害感、无助感，易导致未成年人性格极端、心理偏执；在社会化方面，未成年人正处于社会化和人格形成的重要阶段，沉迷于网络中的虚拟刺激会弱化未成年人对现实亲情、正义感以及道德感的感知。
3.近年来，由于部分学生沉迷电子产品、不注意坐姿及户外运动缺乏等不健康行为，使得中嵴柱侧弯现象呈现多发趋势。嵴柱侧弯已成为继肥胖、近视之后影响我国儿童青少年身心健康的第三大因素。嵴柱侧弯不仅影响青少年体型，更重要的是会导致严重的身体健康问题。
4.先回答问题：如何避免孩子沉迷网游或电子产品？我觉得需要：家长、游戏方和孩子共同努力，而不是一味的站在一个制高点要求哪一方。
5.这就麻烦了——别说中高端人才了，即便是普通工人，作为现代制造业的工人，也是要有基本知识水平的，同样也需要有基本的学习能力、钻研精神和勤劳刻苦品质——而且这种要求，还会随着中国制造的不断升级而提升。而一旦未成年人被“奶头乐”深度俘虏，在知识积累和三观构建的关键阶段沉迷游乐不能自拔，不仅知识技能不够格、也丧失了作为合格现代工匠基本素质。
学校要采取家访、召开家长会、致家长的一封信等方式，宣传“双减”精神和学校作业管理办，引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，与学校协同指导，营造良好家庭育人氛围，与学校形成协同育人合力。引导家长积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。
作为父母，我们在抚养孩子的过程中应该有必要的尊严。我们应该从小遏制和控制儿童对手机的依赖。这并不意味着不允许孩子接触电子产品，但至少应该与孩子接触并控制时间，否则孩子会沉迷于手机。多带孩子出去，陪孩子多读书，培养正确的学习方。这些是父母最应该做的。没有一个孩子能靠自己成为天才。如果父母缺乏陪伴和照顾，孩子注定一事无成。
沉迷于网络，视力下降，影响学习，被不好的内容侵犯的情况也很多，当代父母和学生和电子产品的关系一时变得复杂，如果不能很好地使用电子产品的话，受伤的是孩子。
