面对叛逆,很多父母因为急躁而口不择言,甚至有的父母还会采取暴力手段。研究证明,青春期遭受父母暴力伤害的孩子,犯罪率和自杀率相当高。他们不堪承受,就会把希望投向不健康的社会组织……随着互联网的迅速发展,网络已成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络拓宽了学生们的求知途径,为学生打开了认识世界的一扇窗,更为他们创造了一个求知的广阔空间。互联网在极大的方便人们交流和获取信息的同时,个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题,尤其摧残学生的身心健康。个别同学沉迷网络,荒废学业,进而引发校园暴力事件等社会问题,网上的腐朽文化侵蚀了部分学生的人生观、价值观、道德观。
孩子厌学,有很大的原因是因为孩子对老师讲的课不感兴趣,或者根本听不懂,学习渐渐落下,孩子也就越来越没信心学习,所以老师要注意营造课堂气氛,每一堂课都要充满趣味性,家长和老师要给孩子营造一个良好的学习氛围,独乐乐不如众乐乐,大家一起学习,既热闹,又能通过竞争心理达到学习目的,社交障碍表现为不切实际地高估自己,在他人面前盛气凌人,自以为是,常使交往对方感到难堪、紧张、窘迫,从而使交往变得困难,尤其表现在两代人的关系上,讨厌他人,乃至仇视他人,把人与人之间的关系视为尔虞我诈;另一种情形是认为别人总在寻机暗算他、陷害他,从而逃避与人交往,甚至表现为攻击心理行为
厌学是一个动态的发展过程,它也是长期积累的结果,刚开始是受到认知方面的影响,然后发展到消极情绪,最后干脆逃学,不去上学了。孩子厌学既有内因也有外因,比如孩子整天也整天背着书包去上学、放学,作为父母的根本看不出孩子有厌学的问题,这些都是孩子的外因,有的孩子不愿意写作业,不愿意去上学,甚至采取逃课的办不去上学,这些都是孩子的内因起作用。无论是外因还是内因,都会导致孩子厌学,下面我们具体分析一下孩子厌学的原因,大致有以下几方面的原因:
孩子厌学,一方面有自身原因,比如认知能力,比如记忆方,另一方面,就是家庭方面的影响,家长做对了,孩子自然状态好,家长方不对,孩子也会没精神。
其次,家长与孩子多沟通,切不可粗暴地指责孩子,而应和孩子一起分析产生恐惧厌学情绪的原因,然后进行有针对性地开导,或寻求专业机构帮助。
大部分家长看到孩子厌学,总是从孩子或老师身上找原因,甚至会变本加厉责骂孩子,却没想到自己才是问题的症结所在。
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