2.留意孩子每次放学后回家的情绪，如果发现孩子情绪不对，家长要及时询问原因。经常询问孩子学校的情况，与同学相处的状况。不要训斥孩子。当孩子有厌学情绪的时候，很多家长可能会用讲道理或者训斥的方式教育孩子，但这样的方式对孩子不仅没有用，逆反的孩子还会觉得是父母不讲道理，父母和自己慢慢开始疏远，父母越来越不理解自己，会让孩子对父母有失望感。
父母可以心平气和地和孩子分析不上学、不学习之后，孩子的人生将会是如何走向，让孩子知道没有知识、没有文凭的人，将来在社会上会非常艰辛。
1.类似帖子我还刷到一篇，同样是孩子上学做错题，老师当着全班同学撕了孩子的卷子，然后骂孩子“滚”，于是孩子就默默捡起被撕烂的卷子就“滚“了。
2.这个时候我们不仅要理解孩子，还要告诉孩子“爸爸（妈妈）非常理解你现在想要着急上学的心情，但是如果你不睡好觉，明天又怎么和小朋友开开心心地做游戏呢？你现在的任务就是好好休息放心睡觉，爸爸妈妈明天早上会按时叫你起床，不会让你迟到的”。
3.孩子是父母的希望与未来，希望自己的孩子能够健康地成长，也希望在做妈妈之前，女性要爱护自己的身体和清誉，不要过于反放纵自己的行为，当孩子出世之后，会成为孩子被人在背后议论的笑柄与谈资，这也是作为家长不愿看到的。
4.朋友老李读中学的女儿最近出现了一些问题：孤僻，厌学，不愿与人交往，不愿到学校上学。老李理工科出身，在互联网公司工作。个人职业很有成就，对孩子的教育却无可奈何。他的问题正是很多家庭的困扰，我认为，可以用六个思维模型来找到解决这个问题的方。
5.教育部虽不忍心打消家长沉浸在喜悦中的想，但还是发出温馨提示，鼓励各位家长依旧以6周岁为界限，送孩子上小学，同时对于孩子发育较差或者智力开发较晚的学生，可将策放宽到7岁上学。
孩子不上学还与父母的溺爱放纵有关。小健是独生子女，父母又离异，因此父母总觉得亏欠孩子太多，因此父母对于小健的教养方式是溺爱、放纵、无底线满足，这也使得小健养成了任性、贪玩、消极被动，一出现问题就不能解决的毛病。
陪读可能会好一点，陪着她上学，手把手陪着写作业，帮她抄错题。试过吗？暑假寒假让孩子体验社会，去麦当当肯爷爷游乐场打工，餐厅端盘子洗碗体验一下人生，最后选择还要不要读书，以免将来过若干年后悔之类的。
自从有了孩子，自己就升级成为家长，就得对孩子管吃、管喝、管住、管上学……在满足孩子愿望方面，家长们从不吝啬，可以说是竭尽所能，无微不至。
