孩子上学太早容易跟不上节奏，一旦跟不上节奏，就容易打击自信心；特别是男孩子们，心智发育得普遍比女孩要晚，等到身体、心理都条件都达到了再上学，学习才会更轻松。部分家长在孩子初期不愿意上学之后，大多会采取打骂的方式，或者开始几天还能好言好语地劝说，一段时间之后，耐心失去，加上压力巨大，便来一次大爆发。
也正是因为她对孩子们的爱和付出，才赢得孩子的喜爱，而且也赢得了家长的广泛认可。当孩子有困难时，随时关注、尽其可能给予帮助。对有特殊情况的孩子，更是关爱有加，帮助每一位孩子树立起自信心，培养孩子良好的生活和学习习惯。曾有家长对她说：“你们幼儿园老师真是不简单，许多年轻妈妈都不愿管、未能尽心的事情，你们照顾得这么细致。我们家长管一个孩子都忙不过来，你们管这么多孩子，还能做到平等对待每一个孩子，关注到每一个孩子的成长与进步，把孩子交给你们，我们放心!”
1.2、听觉感训练：孩子的听觉太弱，受不了太大的声音。如果家长经常大声责备孩子，会造成孩子形成自我保护，养成拒绝听别人说话的习惯。因此，家长首先要注意自己说话的语气音调。另外，经常和孩子开展听觉专注力的训练，如玩一玩听声音找动物、听声音找乐器的游戏。
2.通过本次讲座，我深深感受到培养幼儿良好习惯的重要性。通过专家介绍了很多方，我也从中学习到了很多。特别是一些训练方我觉得特别有趣，我相信孩子也会非常感兴趣。比如拼图及七巧板练习要求孩子在相当长的一段时间内保持连续不断的判断力、观察能力、想象能力和分析能力。而这种游戏的挑战性又会给孩子带来成就感，成就感是孩子将注意力集中到底的一个巨大推动力。
3.小班阶段是培养幼儿自我服务能力的最佳时期，同时也是幼儿生活自理能力和良好生活习惯养成的关键期。从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。
4.但是学习对于小孩子来说是一件枯燥而乏味的事情，再加上生活中存在一些新鲜刺激的事物，如电视、手机、电脑等，这些对孩子学习的自觉性产生了一定的影响。
5.感谢学校组织《家庭教育促进》学习活动，帮助我们家长更好地理解家庭教育的概念，学习如何更好陪伴、引导孩子走好成长道路。家庭教育的根本任务是立德树人，正如陈海仪官所言，家庭教育也要“符合国标”，我们要注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，在文明、和睦的家庭关系中，用正确的思想、方和行为教育孩子养成良好思想、品行和习惯，做到言传身教、严慈相济、尊重孩子、陪伴孩子，呵护孩子全面健康成长。
学习是一种习惯，而不是负担、不是任务，父母要估计孩子们的接受能力和爱好程度，一味的逼迫式学习，往往会适得其反，让孩子丧失了学习兴趣，产生厌学的心理，甚至会逃课、逃学。
我们可以回想一下，孩子什么时候听话？一定是他感受到被尊重，被理解，被关怀，被满足之后。孩子在这日复一日感受到家长浓浓的爱意，被爱包围着，他体会到安全感和安定感，他开始喜欢上自己，爱这个世界，从而对外探索，慢慢地养成学习和探索知识的内在动力。
家长朋友，假期期间，孩子居家生活，学习、劳动、锻炼不可少。培养孩子养成良好的生活习惯，在家应有作息计划，按时起床，按时睡觉（小学生每天要保障10小时睡眠），请家长督促孩子按时作息，确保充足的睡眠和良好的精神状态。要积极锻炼身体，完成每天一小时体育作业，提高身体素质。同时，请家长一定严格控制孩子在假期使用手机的时长及频率，保护视力，合理使用手机，严防孩子沉迷网络。
