家长认为孩子的学习成绩不好是因为学习习惯不佳，而往往学习习惯不好只是影响学习成绩的一部分，培养良好的学习习惯只是提高成绩的一种方法，我们要帮助孩子将他律变成自律。观看了今日教育公开课，可以说家长是孩子的第一任老师，孩子逐渐长大并走向社会，家长应用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好的思想、品行和习惯。《三字经》中：养不教，父之过。古时就告知生养孩子不严加教育，都是父母的过错。可想而知父母是孩子家庭教育中最有影响力的老师。
很多学校的学习进度是非常快的，尤其是那些重点中学，一些学生中考考试之前突击了一下取得了不错的成绩，而这些学生并没有踏踏实实的学习态度，而高中学习实际上是拉锯战，如果有一点地方没有听懂，他以后的学习可能会出现问题，跟不上老师的节奏。
督学老师作为教学老师的辅助，要监督管理同学们的学习成果、作业进度等等。东方精的督学老师也是有着丰富的经验，不仅提供管理服务，还能进行学术辅导；学习反馈不仅提供问题，还能给出解决方案。
“项目管理人员还利用夜间一起学习了市第六次党代会精神，进一步认识到了这个项目对书写高品质生活新篇章的意义。”项目经理成世桥介绍，目前，项目已完成门诊楼主体结构首层施工和内、外科楼基础浇筑，预计将在第三季度实现门诊楼主体结构封顶，内、外科楼主体结构形象进度完成50%的目标，确保在2023年底如期交付。
会议开始，刘玲玲老师从教学方的角度分享了她的经验：线上教学的方式更加考验我们老师的把握教材设计课的能力，我们首先要端正思想，读懂教材，了解自己班级学生情况，备好课，设计好学生喜欢的作业。在线教学，也有几个注意事项：一是上课要有仪式感，年级组内学习进度、作业形式基本保持一致；二是每节课后要有反思，以便能及时调整自己的教学进度，改进教学方；三是学科作业的时间要控制好，但是每个班的作业可以根据自己班级的实际情况布置属于自己班级的特色作业；四是严禁要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，不要增加学生、家长不必要的负担；五是要及时与家长沟通，给家长指导孩子参与线上教学提供帮助。
如果有的把方案构思等同于方案设计，把方案的深入完善等大量后续工作置于可有可无的位置，则更是错误的，这样既偏离了课程学习训练的目的，也完全误解了方案设计的性质，因为方案构思固然十分重要，但它并不是方案设计的全部。为了确保方案设计的质量水平，尤其为了使课程训练更系统、更全面，科学地安排各阶段的进度是十分必要的。
