每一位学生在学习过程中，总会或多或少的在学习上遇到困难。那在这个过程中，老师的作用就至关重要！发现孩子的问题及时纠正，在教学策略上做出调整。宋伟伟老师在教学中一直秉承这个原则，在发现孩子厌学不爱学习时，分析深层原因，和家长学生共同努力，带领学生成长！赵石屏认为，“双减”除了要解决资本的无序介入对教育生态的破坏、家校边界混乱导致家庭教育功能扭曲等问题外，还有一个很重要的目标，即解决全民教育焦虑问题。“‘双减’之前很少有家长不焦虑，校长和老师也都焦虑，导致孩子厌学，家庭心理环境恶劣。”可是为什么“双减”实施以后，又有家长出现了新的焦虑和迷茫呢？赵石屏分析，可能主要有以下几点原因。
当时我左右摇摆了很久，我真的不想生第三胎。虽然孩子给我带来了很大快乐，但两个大孩子好不容易已经上学，我们可以喘口气了，突然又来了一个那么小的孩子，把她养大我都快50岁了，一想到这个就很焦虑。
建议：最好办就是让孩子逐渐进入上学状态，家长别给他们太大压力。开学前，要让孩子的心沉静下来，多听听律动、在玩的过程中逐渐进入状态。
我也不愿老是伸手问他要钱，想着靠自己多赚点钱，可时间都是零碎的，孩子睡着了可能闲一会，孩子闹了又得赶紧去看他。
妻子不愿带孩子去，便对他说；“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”。妻子说完便忘记了。不料，曾子却真的把猪给杀了。
学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定，尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段，需要来自各个方面的积极评价，而在实际生活中，他们得到的少之又少，而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。让孩子有安全感
