金华永康青少年叛逆教育学校

友达在教学上选用了具有高专业性的老师老师，深厚的少儿日语教学资历以及多年与孩子打交道的经验使得这些老师几乎了解每一类孩子适合的学习方式。他们能够做到具有针对性的课程讲解，从内出发，让孩子对日语自发的产生兴趣并选择接收。九月伊始，孩子们开心地迎来了他们新学期的第一课。伴随国家“双减”政策落地，没有了校外补习，所有的压力都抗在了孩子父母亲的身上，不知道又要有多少家长气晕在辅导作业的桌子上。我也曾经非常羡慕别人家的孩子更自由、更积极、更有趣的思维，诧异为什么自家孩子就那么“固步自封”，总是抗拒来自家长、老师的话语。在读了赫林·康纳的《聪明的孩是如何学习的》后，我找到了不打不骂，让孩子爱上学习的密码。

在小学时候，如果孩子没有养成正确的思维方，没有养成自主思考能力，进入初中遇到内容难度大的题目时，就会因为思维能力不足转不过来弯，学习才会越来越吃力。

注意力训练师通过利用科学有效的手段，积极引导并改变孩子的生活和学习习惯，改善儿童注意力问题，促进孩子认知能力的发展，帮助孩子树立自尊自信。而注意力训练师也一跃成为当下最火爆的职业之一。

整洁的教室环境能够帮助学生养成良好的学习习惯与卫生习惯，逐渐将学生培养为一个有条理、有规矩、对自己严格要求的人。

没有任何学习习惯和心态是能一步登天，想孩子有就有的，并且一做就能做到像别人家的孩子一样，但如果我们父母自己总给孩子很多枷锁，那就永远都等不到孩子自学能力提升的那些时刻。

这对于后进生行为习惯的养成就有很大的帮助。我们不要对这些学生期望过高，本来这些学生就是缺少鼓励与表扬。行为习惯也是没有养成好，如果习惯的养成过程过纠正过程中使用连锁塑造效应，会大大的激发孩子的兴趣。