电子产品(手机)是社会文明的产物,学生使用电子产品(手机)对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,维护学校正常的教育教学秩序,促进学生学业进步,特制订本制度。医生说:这类眼病多发于患有全身性疾病的老年人,小孩患病少见,一旦患病多为眼睛极度疲劳导致。曾听一位医生说起,他接诊过一名15岁中学生,因长期沉迷手机,导致颈椎严重变形,功能退化的像五六十岁的老人。由于电子产品的普及和“低头族”的增多,原本是老年人才有的颈椎病,越来越年轻化、娃娃化了,希望引起家长和老师的注意。
正面管教儿童情商讲师杜红春老师在她的《幼小衔接:唤醒孩子学习力》一书中指出:“大多数幼小衔接班会提前教授一年级的学科知识,而有些幼小衔接班甚至可能教授比小学一年级都深的内容。孩子上这样的幼小衔接班,很容易对学习失去兴趣,因为很多知识已经学会了,就很难集中注意力,容易养成不好的学习习惯。”
同时,幼儿园向家长宣传保护视力、预防近视知识,督促家长为孩子提供良好的居家视觉环境,控制在家使用电子产品时长、监督并随时纠正不良书写姿势,保障睡眠时间,带动和帮助孩子养成良好用眼习惯。
放假期间,请您安排好孩子的生活作息时间,保证孩子有规律的饮食与生活,养成良好的生活习惯,避免回到学校出现不适应的情况。
功能丰富,家长可以通过手机远程管控,随时知道学生在学什么课程,是否在认真学习;一键关闭不想让孩子使用的app,营造良好的学习空间,养成良好的学习习惯。让孩子的学习环境更加纯粹,家长再也不用时刻盯梢了。九大课堂均可预习,不仅包括名校课堂,高一至高三的知识点也一并收录其中,内容丰富。省时高效,针对性强,还可以随时复习。机器操作方便,屏幕布置简洁,功能分布丰富但不繁复。孩子上手就会,便于寻找,目标性强。
首先,我们在选择幼儿园时要注意教师的综合素质。当孩子们上幼儿园时,他们的主要任务不是学习,而是在游戏中学习一些好习惯和生活技能。因为这个年龄段的孩子不能独立生活,作为老师,他们应该能够照顾好每个孩子,确保他们的安全。
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