我看到：好多成绩优秀的孩子后面，都有一个非常用心关注孩子学习成绩的妈妈，而像我这样对于学习完全放手的家长，完全靠孩子自律来学习，孩子有这样的成绩，着实也是不错了。孩子自己学习的能力。学习和会自己学习是两个概念。如果孩子不能摆脱命令式学习，即便是最好的老师，也无法培养独立的孩子。使用学习机，制定学习计划，可以得到及时反馈，学习状况可以监督，对孩子培养自学能力极为重要。
孩子上学早一点，那么家长就可以轻松一点，不用时时守着孩子，因为上了小学之后，孩子们就要进行文化课的学习，每天在学校待的时间也会非常长，那么家长们就可以安心出去工作。
1.因为是大姐，因为孩子岁数差距不大，她得照看下边的弟弟妹妹，也因此她不被允许上学，只是村里的扫盲学校，去听了几次课，最后认识别人写的她的名字，也能分清厕所上的男女二字。
2.别人家的孩子每天利用碎片时间轻松快乐就能学会的知识，自家孩子是否还不情不愿需要家长催着学。内驱式学习和被动学习的效果天差地别。
3.学校参考了国际先进的教育理念学生每天有自主阅读，自由活动和运动的时间。作为教育部试点的“样板”小学，尊重并发掘孩子身上更多的可能性。楼的展示墙粘贴着附近每个村来上学的孩子头像，来到现场更是充满感动。
4.宁愿受没有文化的苦，也不想遭上学的罪……老母亲不禁流出两行苦涩的泪。还有的孩子知道要有个一技之长，以后才能有饭吃：
5.像一些文化古都是想着他上学后，慢慢随着他学习的课程慢慢给他引入，然后再带他去，我们目前是二年级，我觉得家长可以调整下旅行方向。旅行是美好的过程，不是另外一种上学，可以根据孩子情况，慢慢来。我们中国这么大，美景这么多，先让孩子体验下壮美的自然景观。
不要让上面这些消极的理由成为孩子上学的动力，也不要让孩子稀里煳涂地上学，建议家长用自己孩子能够接受的方式让他明白上学的意义。
很多家长在孩子上学之后就觉得对孩子的教育全都是老师的责任，自己就不需要管了，其实家长占据的教育责任比例并没有因为孩子上学就减少。
孩子不听话时，有的家长会说：“到了小学，老师可不会允许你这样捣乱！”这会让孩子还未入学，就先将小学老师当成害怕的对象，遇到问题也不愿主动求助老师。
