不管孩子犯了什么错误，批评孩子时，都要到他心灵深处找到他的另一个自我，一个不愿犯错误的自我。找到了好的积极上进的脑细胞，孩子才觉得家长亲近，家长看问题全面，家长理解自己的心。疫情期间，有的孩子可能天天在家打游戏，睡眠不规律。马上要开学了，孩子天天哭闹，说不愿意上学，情绪非常激动。
这一切给我们家长的感觉就是，居家学习期间，孩子的生活方式和在学校一样，孩子们还是一起学习，每天互相分享自己的心得，晒自己的学习状态，学生和老师可以随时交流。在这种模式下，孩子学习和生活状态逐渐好转，让我悬着的一颗心终于踏实下来。
如果家长违反规定，把老师请到到家里一对一辅导孩子，可能会导致孩子养成的填鸭式的学习习惯，将来在学习过程中，对老师的依赖性很强，不愿意动脑思考，而且一旦离开了老师，便像脱缰的野马，自律性变得很差。
孩子的确没有输在起跑线上，但是能不能赢在终点，笑到最后！这是作为家长必须认真思考的一个问题。要知道，学习这件事是一个人的本能！作为家长一定要耐得住寂寞，把控住自己的焦虑，不要盲目的攀比，要尊重孩子的身心发展规律，让孩子爱上学习！
这个孩子没有体会到生活的苦，却感受到工作的乐。爱上“搬砖”后，如果让他更多地研究建筑、结构、甚至装修，会不会提升孩子的学习兴趣？他是不是更有动力、更深入地学习？
孩子的天性是游戏和玩耍，孩子很容易爱上玩书、撕书，但很难一下子爱上读书。引导孩子爱上阅读，除了为孩子朗读、亲子阅读等方外，更重要的是开启智慧，激发孩子的阅读兴趣。
