比如告诉孩子“老师今天又表扬你了，XX事情做的真不错。”“你长大了，上学了，爸爸妈妈真为你高兴，我们家有小学生了，学到越来越多的知识，以后要比爸爸妈妈懂得还多。”让孩子知道父母为孩子的成长高兴，为孩子的学习进步自豪，这样孩子就会有上学的自豪感和光荣感。这样说好像有点扎心...但事实上，影响孩子学习、交际能力的因素，不仅仅是年龄，当然我不是说年龄因素不重要，但年龄因素绝对不是决定性的，如果家长考虑的因素不够全面，仅仅把希望寄托于延迟一年上学，就可以让孩子轻松“躺赢”，可能最终不一定能达到想要的效果，还浪费了孩子一年的宝贵时间。
父母都希望自己的孩子诚实守信，但是现实是很多家长头疼自己孩子撒谎难改，仔细想想孩子撒谎的原因是什么？无非是想要多看一会儿电视、玩一会手机、吃一些零食、免于批评等，家长应该认真对待孩子的要求，认真听孩子的话。
家长对孩子期望值过高有两个原因。一是对孩子过分的爱，希望孩子成名成家，出人头地，将来过上与众不同的上层生活，这种想自然是无可非议的，但是这种想如果脱离了孩子的实际，超出了孩子的负荷和极限，这种愿望就难以实现。二是家长出于自己的虚荣心，“我的孩子是某某名大学毕业”，“我的孩子是某某硕士、博士生”，我的孩子在某某国家留学“等等。这样可以光宗耀祖，也提高自己在朋友中的地位。但是如果这些期望严重脱离孩子的实际，往往出现的结果是不堪设想，是无望。这一点应充分提醒家长注意。
有的孩子刚开启一段时间的幼儿园集体生活就生病了，这是什么原因呢？其实，家长朋友们不用过于担心，了解孩子生病的原因很重要。3岁左右的孩子免疫系统还未发育成熟，再加上新环境使孩子情绪波动较大，出现的哭闹、紧张情绪会使孩子的抵抗力下降。所以，在入园适应期，家长朋友们在家可以多安抚幼儿的情绪，规律作息，才能增强宝贝的免疫力哦！
第三个原因是学生想要达成某种目的，比如孩子非常想要一台智能手机，可是家长却不给他入手，甚至不让孩子接触相关物品，俗话说得好“堵不如疏”，家长的这种做只会让孩子对电子游戏产生好奇，然后去网吧等场所进行玩耍，到时候他玩什么游戏就不是你能控制的了。
家长一旦发现孩子这么做的原因，那么就需要对症下药，想出解决孩子恶作剧行为的做，去适当地引导他们。如果孩子只是单纯地对恶作剧，感觉到好奇的话，家长可以陪孩子一同去探索。如果孩子是因为不满才会恶作剧，家长可以了解孩子不满的原因，适当地引导孩子的心理，或是改正自己不好的行为，解决孩子恶作剧的问题。
