宁波慈溪全封闭式军事化学校

暑假已经结束，学生们回归了校园。由于暑假自由成性，很多孩子产生了“开学焦虑症”，在新学期可能会有疲倦、焦虑、注意力不集中的现象。2020级预科生沙依巴·穆塔里夫表达了自己对老师悉心的教导以及学院提供本次宝贵的学习机会的感谢。深感自己在口语、写作方面有了很大的提升，尤其是在写作方面。十天的学习不仅使自己我意识到了英语学习的重要性，并且也坚定了努力学好英语的决心。

同伴压力：7-12岁的孩子开始渴望友谊了，同学对他们的影响越来越大。他们强化自信心所需要得到的认可，不仅仅来自家庭和老师，更多来自同学。从与同伴的交往中感受自己的价值。如果一个孩子只是成绩差，他还不至于讨厌学校。但如果孩子在校园里没有朋友，形单影只，或与人冲突不断，受人排挤，就很可能导致厌学情绪的产生了。同伴压力这个年龄段孩子的家长需要警惕这个信号，并要观察孩子的交往模式，分析原因。

1.可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。家长读绘画图本给孩子听时，一定注意不要随意添字、减字。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，让孩子入睡前躺在床上听故事。我们在幼儿园楼梯的墙面上也为幼儿开辟了“创编乐园”，家长们可以把孩子会讲的故事写下来，由孩子带来园，老师会帮你们张贴。第四，培养幼儿具有时间观念和劳动观念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正确的方让孩子自己穿脱自己的衣服;慢慢学会自己刷牙、洗脸;自己管理玩具、用具、图书;帮助父母做力所能及的家务劳动等。

2.幼儿园作为孩子的一个启蒙阶段，家长也都希望孩子能够在幼儿园有收获，但是，与老师相比，家长对于孩子教育的重要意义也是不置可否，家长也要负其自身的责任，让孩子更健康地成长。

3.不少家长面对孩子不想上学，厌学，沉迷手机的情况没有一个正确的认知，家长们没有办管，或者是找不到有效的方，无论软的还是硬的，孩子依然改不了玩手机的毛病，往往都以为孩子是得了抑郁症，真的吗？家长你可以关注私信我们，领取30天戒除网瘾方案。我们来分析看看

4.我们说，及时沟通，了解孩子的内心向往，激发孩子的成长动力（转换为学习动力）。孩子厌学，作为家长首先不要惊慌，第一步要和孩子以及老师做好沟通，家长“孤身作战”往往得不到理想的效果，因此家长们可以尝试以下几种做：1)引导孩子的兴趣与理想，激发孩子的自我向上的意识;2)积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台或条件;3)不再以分数论成败，重视学习过程的快乐;4)让孩子感受到来自老师和家长的关爱与期待。

5.比如：这个孩子之前因为懂事、会照顾人，在班里和小区里，都有一定数量的小朋友。也正因为他没有显得孤僻和消极，所以当突然厌学的时候，家长无论如何也无理解和接受。

有没有感同身受的，中小学教育的目的难道就是刷题比成绩，为了所谓的成绩好，不惜牺牲孩子童年的快乐，让他们身心疲惫，过早厌学。为了孩子的未来，国家的未来，这是明智的选择吗？中小学教育的目的难道不应该以培养孩子的学习兴趣，自学能力和养成良好生活习惯等为重吗？人们所基础不牢地动山摇，我看我国教育的病根就在中小学教育。家庭教育不是学校教育的第二课堂，应该还给家长，让家长自己选择教育孩子的方式方。家长是孩子的第一位老师，也是最重要的老师，家长这位老师主要不是传授知识的，而是以身作则培养孩子学习兴趣和良好生活习惯的，教孩子为人处世的。

6、表演开始时，请家长在家长区观看，不要随意走动，无特殊原因不要中途离场，待演出全部结束后再离园；我们应该以身作则，教育孩子坚持到底，我们更应该尊重孩子的表演和老师的辛勤付出。

当孩子问题已经比较严重了，如抑郁症、社交恐惧、厌学等，一方面要及时带孩子接受专业的心理咨询，另一方面家长要配合咨询师来一起帮助孩子，同时要注意几个方面：