教育专家贺国卿提出孩子沉迷于手机这些电子产品，并非科技本身的错，问题是处在我们内在的父母的引导。怎么让孩子能拿得起，放得下，管得住，用得好，这才是我们应该要思考的问题。从技术上说，“元宇宙”可以存在一种成瘾机制，整天沉迷其中，就像青少年对游戏上瘾一样。从哲学上说，“元宇宙”将使人们脱离现实存在，沉迷虚幻的体验中不能自拔，人的肉体活在现实中，而精神在另一个世界，实际上就是灵与肉的分离。
大家都很关注自己孩子的分数，我们完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？
教育始于家庭，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭教育是国民教育体系的重要组成部分，是社会教育和学校的基础、补充和延伸。为了积极贯彻落实《家庭教育促进》文件要求，把家庭教育与学校教育、社区教育紧密结合起来，发挥学校对家庭教育的指导作用，2022年2月26日，郑州市创新实验学校小学部万和城校区组织开展第一期“新时代父母沙龙”家长讲座，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方，提高家长教育水平，努力建设成为一个家校社共育的学校，为孩子幸福成长奠基。
然而，无论学校教育还是社会教育皆具备时效性，而家庭教育却是贯穿我们一生的教育。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育堪比国之战略基建工程，是学校教育的重要先导部分。
这也是为什么，我一直跟你说，家庭教育指导师不要看证书，而是应该看培训机构的内容，因为吃家庭教育指导师这碗饭，最终靠的不是证书，而是靠技术。
家庭教育指导师课程以孙景祥老师独立研发的“五位一体”家庭教育课程体系为知识支撑，涵盖婴幼儿、小学、中学家长等各方面家庭教育知识。通过培训，使学员拥有集中授课、个别指导、组织活动、解决家校矛盾等能力。能够开展家庭教育讲座、利用简单的技术处理个案、可以开展家庭教育相关活动等。
