1、每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课满堂灌，追求花样，华而不实。讲课的十几名教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，通过学生已有的知识和经验来获取新知的。比如吉林的杨静老师执教的《圆的周长》一课，她的设计完全是在学生先感知哪部分的长度是圆的周长上，然后再让学生用语言概括圆的周长的定义，进一步获取新知，同时并让学生感受数学的一种思想——转化思想。结合到这一点，杨老师又精心设计了一些新颖的、有针对性的题目进行练习，这样既巩固了所学的知识，又进一步让学生领会了转化思想。虽说这节课是一节新授课，但我觉得它很朴实，达到了相应的目的。她的这些做法，是很值得我学习的。心理学研究结果表明，当孩子，尤其是大一点的孩子能够理解阅读的重要性，他会更容易爱上阅读，其实，阅读是让成绩提高的最好方法之一，朋友的孩子二年级，因为阅读太少，理解不过关，我发做出题目，给出正确答案。阅读不好，会影响语文、数学，大了甚至影响各门学科。因此，优秀的父母，都在培养孩子的阅读能力。如何培养孩子的阅读能力，让孩子爱上阅读？《儿童学习力》一书中提到：
爸爸在送孩子上学的路上，接到一个12秒的电话，电话挂断后，他玩了一会微信，然后，就彻底忘了自己要送孩子去上学，反而径直把车开去了工作点，然后就下车了，把女儿独自留在车内。
明亮多彩的颜色，各式各样的教具，风情各异的地毯...为孩子们量身定做的个性化设计，让每个孩子来了都不愿走~
不背书包上学，好处是直接解放了孩子的肩背和手脚。从理论上说，不背书包回家，孩子晚上就没有书面作业的负担了，可以有更多自由安排的时间。但孩子们每天两手空空上学放学，总感觉哪里不太对，或许就是少了一种上学的仪式感吧。
一般情况下，6-7岁，是大多数孩子最适合上学的年龄。这个时期的孩子思维有个显着特点：逻辑性增强，尤其是在解决问题方面。
孩子刚出生时，父母细心照顾，生怕孩子不够营养；孩子上学时，父母为了让孩子能够赢在起跑线上，拼命赚钱让孩子上培训班；孩子上班时，父母担心孩子太累......
