总上所述，我们辅导孩子作业的目的应该是，帮助孩子掌握知识，完成作业，体验收获的喜悦。让我们一起学习科学的辅导孩子，正确的推动孩子前行！但是这类家长会发现，即使学习了以后，也总是解决不了问题，因为想解决别人问题的前提是“别人愿意听你的”，如果家长把解决问题当做学习的目的，而没有把与对方建立相互信任的关系作为学习目的的话，你会发现学习后解决问题的能力也不会太有效。
其实关于孩子上学的这个问题，三岁上学跟四岁上学也就差了一年，一岁。年龄上相差不大，但是结果确实影响着孩子的一辈子。大家都说，一个好的开端是成功的一半，所以，孩子晚点上学也没有什么不好。走好开头一切都会容易得多。
认知心理学家威林汉姆在他的《为什么学生不喜欢上学》一书中说：我们的大脑实际上是为了避免思考而存在，但学生总是在学校获得新知识，并通过思考来掌握它。对大脑而言，这是很痛苦的，因为中间有许多孩子无理解的概念，这是儿童不愿上学的根本原因。
一旦孩子在试探中察觉出了父母的妥协和让步，会将上学看作是可以商量的事情。尽量按时上幼儿园可以培养孩子规则意识，为后续上小学适应更严格的学习纪律打下良好基础。
本节课通过孩子不愿学、不会学、学不会三个案例，从三个方面分析了孩子产生厌学情绪的原因，并给出了解决厌学情绪的策略和方，即通过早发现、早纠正、早改变、三不要来解决孩子的厌学情绪。
另外，家长还应该从心里改变一种想，孩子厌学的主要原因是老师错误的教育方“体罚”（即使这件事与孩子很有关系）。家长应该多跟孩子讲学校有趣的事情，切记不要经常当孩子的面提起过去不愉快的经历。跟孩子说话态度要温和，对待孩子一定要耐心细致。
