郑州中牟孩子叛逆教育学校

家长应该给学生树立理想和目标，有理想才会有不怕困难的动力，理想也能够推进学生们不断的进步，家庭氛围对每个学生的影响都是很大的，家长要能够以身作则，给学生树立好榜样，真正的实现榜样的力量，让学生们有正确的三观，并且认识到学习的重要性。在高三的时候在家人和老师的提醒下，我意识都高考的重要性，我也想上大学。所以在高三一年我开始真正努力的学习，恶补知识，特别是英语，你能想象了，高三还不会初中的单词，还不知道什么是过去式，现在式。

其实这也是优秀者与普通人之间的区别，他们的优秀是付出和努力换来的，那么学生也要明白走出“舒适圈”的重要性，不要满足于安稳的现状，要能够居安思危，不要停止学习的脚步。

1.但是到了8090后上学的时候，学习正式登上了历史舞台。更多的家长意识到学习成绩的重要性，更多的家长见识到了什么是“知识改变命运”。

2.通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成功。总之，这次跟班学习实践，使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，最后我要感谢林园长以及全园的教职工，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工作中更好地提升自己，亮丽自己管理生涯。

3.1.学习劲头不足。工作站位不高，平时就顾着忙具体工作，对学习教育的重要性认识不足，热情不高、劲头不足。集体学习满足于全程参加了，满足于学习自己目前能用到的，存在一定的被动心理；空余时间自学，也是翻开书本标题式、浅层式学习，或者在某某网络平台看看自己感兴趣的，浏览一下动态、答答题，一阵紧一阵松；有时通读一遍讲话或者党史方面的理论文章，只是看故事、抓重点，没有深入思考。学习劲头的不足，使我对某某的理解思考不深入透彻，知识结构缺乏全面性、系统性。

4.调整心态，家长以身作则。假期，家长不要成天在孩子面前玩手机、看电视，应该多给孩子创造学习的氛围。假期过后，一想到要开学了，一些孩子就莫名焦虑、情绪低落、郁闷，这是“开学焦虑症”的体现。家长要帮忙克服，学会调整情绪，要告诉孩子认清自己的“学生”身份，找好定位。

5.本周，Year2到Year6的学生开始探索与跨学科主题“我们所处的时空”相关的艺术史关键方面。学生们主要学习“变化”的概念，进行小组讨论，并对艺术随时间发展的各种方式进行研究。从最初在古代艺术中发现的视觉符号的使用，到某些艺术家修改当代艺术风格的方式，学生们开始理解学习艺术时间轴上的事件的重要性。

沟通，在生活、学习、工作中就如人的血脉，沟通不畅，犹如心栓堵塞，令人烦恼丛生。石油大王洛克菲勒曾说：“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。”由此可见有效沟通的重要性。

减少考试的次数，是为了减轻学生的学习压力，减少家长对排名的焦虑。对于一二年级的孩子来说，没有家庭书面作业，学校不进行纸笔考试。相当于切断了学校对孩子学习成果的反馈。家长看着孩子天天按时上学，在家好好读书，却不知道孩子只会认字不会写字。

总的来说，家长焦虑的来源都是因为孩子的学习成绩。如果每个孩子的成绩都表现优异，能够在学校出类拔萃，那么这种焦虑自然就不存在了。