那能管教啊！这个年龄段的孩子是最难管的，极易出现叛逆，厌学等情况，那么，对于青春期的孩子，家长要怎么做，才能与孩子平稳、创造性、成长性地渡过这一“危险期”呢？其实孩子出现不想上学情绪很常见，原因有很多，有老师给的压力：授课能力不足，孩子听不懂又不会求助等；家长给的压力，更有孩子自己的因素。之前的文章里我们聊过厌学的普遍原因及补救方法。今天我们从普遍性里找到内里原因来聊一聊。
针对九年级家长开展指导讲座《情绪管理——如何疏导焦虑情绪》，由五福家庭教育讲师、国家级高级教育指导师、宜昌市首届家庭教育讲师团成员舒伯平老师主讲。
1.谁都想将孩子培养成于社会有用的人才。可是，父母不能完全把孩子的教与育推给学校，自己也必须承担起相应的教育之责，特别是在“育”的层面，父母应承担更多。《家庭教育促进》不仅规定了未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育；同时也表示，府和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
2.4.促进青年终身学习。强化家庭教育基础作用，全面宣传普及家庭教育科学理念、知识和方，实现家庭教育对优秀传统文化、爱国主义、社会责任、生活技能、勤俭美德、自律能力的基础性培养。大力发展继续教育，加大青年社会教育投入，建立多渠道筹措资金投入机制。创造社会教育良好环境，规划青年成长成才各个环节的教育需求，统筹协调文化、出版、影视、网络等资源，实现对青年教育空间的全覆盖。构建并推行终身职业技能培训制度。构建学历教育和非学历教育并举、职前教育和职后教育贯通、灵活开放和衔接互通的终身教育体系。
3.家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，更主要是家长，是帮助家长提升教育的能力，改善教育的方，引导家长具备解决家庭问题的智慧，家庭走向幸福。家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的不足，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。已公布家庭教育指导师证考试时间如何考，详情请加在线留留老师联系方式或拨打电话，老师将一一给你解答。
4.这些孩子中，绝大部分是不需要补课的。但是为什么家长要送去补课呢？很大一部分原因是觉得：别人家的孩子都补，自己家不补，就吃亏了。
5.目前社会上，家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的现象相当普遍，解决家庭教育实践中的问题和矛盾，已到刻不容缓的地步。着名儿童心理咨询师郭利方老师介绍那么在家庭教育中，父母应该为孩子做什么呢？
国家关于加强家庭教育的各种文件、要求和指导意见已经发布，重庆、贵州、山西、江西、江苏、浙江、安徽等7省份已率先通过家庭教育相关条例。这表明我国家庭教育的学习已经势在必行，中国家庭教育的春天即将到来。
青岛市青少年心理健康研究会副会长、秘书长王国梅认为，府部门应该规范家庭教育指导师资质认定，组建规范的专业师资队伍。同时，通过建立长期系统的家庭教育培训机制，引导家长不断完善自我，在家庭教育中率先垂范、成为孩子的榜样，成为有责任感、有担当、三观正的称职父母。
尚新闻检索发现，由于监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受伤害的极端事件屡有发生；一些监护人的家庭教育主体责任意识不强，有的甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式。随着我国社会转型速度加快，传统的家庭结构和功能发生深刻变化，因家庭教育缺失引发的问题日益凸显，引起社会广泛关注。
