孝感汉川叛逆孩子学校的

有家长问：从孩子小的时候就给他读绘本，却没有让孩子爱上阅读。如今孩子上二年级了，还让我们读书给他听，如何让孩子顺利过渡到主动阅读？如果家长要唤醒孩子的内驱力，就不能禁锢孩子的思想和行为，应该大胆放手让孩子体会学习中的乐趣，只有孩子自己爱上了学习，产生内驱力，家长就更能放心孩子发展。

张宝珍强调，乡村振兴示范村创建是省、市推进乡村振兴事业的重大举措，具有极强的示范、带动效应。县乡村要抢抓策机遇，全力推进示范村创建，打造高标准示范点，力争打造成国家级乡村振兴示范村。要项目手续规范、质量安全可靠，确保示范创建经得起历史和人民检验。要加快施工进度，有序推进创建工作，赶上落后的进度，按时完成创建任务。要明确创建指标，按照工作进展，分门别类理清创建指标完成情况，针对不同情况采取有效措施，高标准推进乡村振兴示范村创建工作。

增加课堂参与度，增强互动可以极大地提升学习的积极性，相应的也带来了一些目前尚须解决的问题：如课时安排无完成，课堂进度慢等的情况，这些依然需要根据今后的教学安排和学生接受情况作出相应调整，新课改下提出了新的教学方，一线教师们也在不断探索，推陈出新以迎合社会的发展需求、学生的发展需要，最终的目的都是增强学生语能力，助力学生成长。

由于自己不打算走科研这条路，且没有强烈的读博打算，故选择专硕。其实一开始是选择的学硕，但是由于数学的复习进度太过缓慢，时间紧张且自己在数学学习上存在些许困难，故在暑假时决定转专硕。

如何解决这个问题呢，方就是低年级打好基础，高年级注意知识点承上启下，边学习边总结。这好像是一句废话，但越深奥的事情往往道理越简单，现在进度都拉的这么快，家长不一定有深耕慢走的从容心态。反正报了班就跟机构走，这次没学会再来第二轮，我认为这种心态是比较危险的。

进入正式复习之后，我其实或多或少还是有点迷茫或者说焦虑的，面对着山一样的复习内容开始手忙脚乱，是做计划这个习惯拯救了我。学姐提醒我可以试着做一份从早到晚的完整日程安排后，我尝试着将自己的月计划和日计划都记录下来。我一般会在第一天晚上当天的全部学习任务完成后静静思考第二天的学习计划并记录到本上，具体到每小时的学习内容，第二天再不折不扣的将其完成，每个月的月初我也会指定月度计划并在月末进行复盘，以此为依据来调整自己的复习进度。