杭州拱墅问题孩子军事化学校

学习是一段美妙的旅途，这一次为期五天的家庭教育培训更是如此，有未知，有茫然，有艰难，更有惊喜与明朗。作为家庭教育的初学者，我深感幸运，无论是作为两个孩子的妈妈，作为幼儿教师，还是作为我自己，都颇有益处。着名学者、家庭教育专家、生命化教育发起人、教师公益研修“教育行走”项目创始人张文质围绕《父母改变孩子改变》这个话题，提出了三个重要观点：家庭教育的重点是“家庭”，然后才是教育；母亲是“天然”的，父亲是被“造就”的；要从生命性去思考母亲与父亲的意义。关于这个话题的实践，他说：“这不是一个机会，而是责任；这是机会，更是责任；所有的责任，都是机会。”

个人的感受就是，人漫无目的的学习效率非常的低，而且无形成系统的知识，只有当你为了考试而学习，才能学到系统的知识，才会有所进步。

孩子看书的时候，就让孩子好好地看书，千万不要总想着出一些题目来考考孩子，那会让孩子很烦的，从而扼杀他们对看书的兴趣，看书不是为了考试，而是要让孩子单纯享受读书和开阔眼界、学习知识的过程，那样孩子才能真正爱上读书。

学习也是如此，学习就是不断挑战自己的过程，家长可以先设置一些孩子容易达成的学习目标，提升孩子学习的自信心，让孩子爱上学习，享受挑战更高难度目标的乐趣，才能让孩子真正爱上学习，不再逃避学习。

学会倾听。学习上的竞争是激烈的，残酷的。孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次停滞不前，孩子需要倾诉，倾诉的过程是孩子释放压力的过程，也是孩子寻求帮助的过程，而同学、老师、父母就是孩子的主要倾诉对象。

“双减”已推行半年有余，当下，内卷、无序的校外培训和重复、无效的作业都已经减了下来。但“减”字不是目的，学生高效率、高质量的学习才是根本追求。江苏省南通市城中小学借助教学改革、教师素养提升等措施，转变教与学的方式，用高质量的教与学提高学生未来的竞争力。