上面码了这么多字，家长此时应明白，沟通越来越少的原因主要是父母有问题，或者代沟越来越大，孩子才不愿意和你说话的呀！高三有60%左右的学生在不同阶段都具有不同程度厌学情绪的特点。具体表现为厌学、不想上学等等，那么孩子高三了不想上学了家长应该怎么办呢？
有时会见到一些为人父母者，自己年少时不学习，或者因为家庭困难，没有学习的条件，有了孩子后，对孩子的学习非常用心，宁愿自己受苦受累，也要给孩子创造一个好的学习环境……这充分说明知识和学历对改变普通人命运的重要性。
1.此外，家长要做一个积极倾听者，真正听到孩子内心的声音。比如孩子说睡不着觉，家长可以给他合理的回应，告诉他：“我能感受到你的焦虑，我能够从你的表情、你的姿势，感受到你的紧张，在这种时候，大多数人都紧张，那我们来看看用什么方式可以缓解紧张呢?”这是可以帮到孩子的方式。而不是敷衍了事地对孩子说：“有什么好紧张的啊，紧张有什么用啊，你就告诉自己不用紧张!”这样不仅不宜于缓解孩子的紧张，反而加重了他的焦虑情绪。
2.为了全面提高党员领导干部的领导水平和执水平，增强干部的执行力，按照县委的统一部署，委局机印发了《开展“提高执能力增强执行力”大讨论活动实施方案》的通知，并组织干部认真的学习了大讨论活动实施方案和刘春茂书记在动员会上的讲话，我个人还通过网络学习了一些关于执能力和执行力相关资料。通过学习，使我充分认识到县委开展“提高执能力增强执行力”大讨论活动的重要性和必要性，现结合自身工作，谈谈个人的学习体会。
3.因为这个孩子教育的压力与焦虑，还是得从根源上解决，因为就我接触的身边的家长来说，我觉得他们都好焦虑啊。焦虑孩子3岁文学不好、焦虑孩子5岁拼音没学会、焦虑孩子学区不好等等等等各种各样的问题。
4.在小学阶段，学生们可能还没有意识到学习的重要性，反而是将学习看做是自己要完成的任务。而且，现在这个时候的小学生们玩心都比较重，对于学习也是爱答不理。
5.这期间公司新招人员，人员的增多更使我意识到团队管理的重要性，这期间版本控制、编码规范、文档管理、bug管理等诸多问题都得到一一解决，技术水平上主要是我个人利用空余时间学习新知识充电，然后展开各种培训，主要是photoshop、css、js、sql等方面，培训一方面提升了员工的技术水平，一方面我本人在学习培训的过程中得到的最多，因为这个时候个人要求去思考的会，加上我本人对技术兴趣比较深厚，所以后期工作慢慢踏入良性循环。
当然，在上学后家长也不敢松懈，尤其是小学阶段会培养孩子的学习兴趣，也会强调学习的重要性，然而孩子的水平参差不齐，所以也要掌握一定的方才能“对症下药”，不然花再多的精力，孩子的学习上不来也无济于事。
内心会非常地焦虑，让孩子的身体处于紧绷状态，心理状态也会影响孩子的生理状态，导致孩子茶不思饭不想，免疫力也变差。
大部分孩子进入幼儿园都会有个焦虑期。毕竟要面对新的环境，与父母分离。而焦虑甚至哭闹是孩子自我调节的一种方式，同时也是自我调节，释放焦虑情绪的一种方式。严重点的孩子，会非常抗拒上幼儿园。
