孩子厌学是受什么影响？大部分孩子厌学的原因主要受学习环境、家长因素、孩子自身三个层面影响。家长要先了解清楚孩子厌学背后的原因，才能有针对性地高效解决。最后，帮孩子建立一定的人际关系，学生人际关系差，是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生，因此，对这些性格存在缺陷的孩子，家长要多加引导。
1、学生可以通过网络学习平台电脑端和移动端两种渠道进行看课、听课，两种渠道学习进度实时更新，均计入学生平时成绩，观看课程视频占课程总成绩的40%，最终与考试成绩按比例计算合成最终课程成绩。
1.小青注：青稞家庭教育督导课学员分享内容中提到的任何具体的方、阶段性功课，都是老师根据这个同学的问题、潜意识资料，学习的进度，和她们的家庭问题、现状的基础上，充分考虑了轻重缓急之后，针对性地给出的。读者们切勿盲目模仿，否则后果自负。
2.那年，因工作上的关系，与建德高大洋中心学校扶贫结对，认识了一个孩子，他跟着爷爷奶奶生活，父母离开，生活贫困，学习成绩始终落后。考虑到这孩子可怜，于是那年，我们一家在正月初一开车四个小时到大山里去和他结对，一直延续到这孩子高中毕业。至今他的爷爷总在过年过节时打来电话汇报孙子的成长情况并表达感谢。从我的内心来说，我释然了，真正的帮扶孩子，不一定要到很远的地方，也不一定要贫困的山区，身边这样的孩子更多，更值得帮助。
3.我不会因为孩子特殊而自我设限。上钢琴试教课，老师因为小文乱按、不搭理人而拒绝我们，我不在意，接着找其它能接受的老师，现在小文学习4个月的进度，能赶上普通孩子学习一两年的进度。小文对游泳感兴趣，还是被教练拒绝，但没关系，我让小文跟着爸爸游，一样能学会。
4.各校要按照“双减”和“五项管理”要求，落实好备课、上课、作业、辅导、评价、教研等教学常规要求，依据不同年龄段学生的特点，统筹做好各科学习资源用量总量和时长，统筹好线上线下教学进度。要结合教学形式优化作业设计，鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。要指导学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，保障学生身心健康。要因地制宜采取灵活方式进行家校沟通、推送学习资源、开展辅导答疑，让所有学生都能跟上学习节奏。
5.饥饿、寒冷、装备落后......什么都无抵挡中国人民志愿者军前进的步伐，保家卫国驱逐敌人.....都是中国人民志愿军最崇高的理想。抗美援朝体现出的无畏、乐观精神和家国情怀，一直激励着我们前进，正如“一代人有一代人的长征路”所说的，我们应学习前辈们砥砺前行。
九月份开学我们又迎来了学习的新阶段，学习的环境不同了，距离考试的时间更短了，最重要的是心态不一样了，周围同学的学习的进度和劲头也会影响着你的学习计划。但我并不是要说不要被别人的进度和状态打扰，而是说大家不能再摆烂了啊，你可以把那些学习努力，进度快的同学当成和自己考一个学校的对手，不断地激励自己打起精神去学习，放下手机，提高效率，把知识点掌握得更扎实。
巨蟹、天秤、处女这三个星座，要求太过完美，又太在意他人的眼光，导致自己在选择时，总是有所顾虑，犹豫不决。所以在中级会计备考时，当其他人已经选好一套适合自己的网课开始备考了，他们还在纠结哪套课程更好，到底要不要报班学习，导致落下别人一大截。
但是！晚上十点多的时候，小桐妈妈突然在她自己的学习小组群提问，说听力有问题没弄明白。原来她这时候还在学习！随着考试临近，她几乎每天都会在群里反馈自己的学习进度，跟老师提问讨论，这让疫情见不到她的我，放心许多，也心生敬意。
