透过上述问题，我深感从小培养孩童对知识的渴望，对学习之热爱的重要性。人的天性是好逸恶劳，学习对于孩童来说是一件有一定挑战的事情。如果不能从情感态度上端正起来，把学习和作业当成是一种负担，而非是一种积极的挑战，孩童很难把学习当成一种自觉，也很难主动求索与汲取知识。其次，孩子自己的外部环境也要注意是否沉迷于游戏，是否有早恋。心理不成熟的青少年往往只能投身于认为最重要的事情，从而忽视学习的重要性。了解原因后，最重要的是改善环境和沟通技巧，家长千万不要遵循善诱，大道理很多。
每天她看到家附近学校的孩子们，她在心里问自己：“为什么别人的孩子都能上学，我的孩子上不了学？”回到家，张玲就会感到紧张、莫名的烦躁。时间一久，自己的身体检查出各种问题，经常头昏。张玲说“不知道自己还能扛多久，这生活何时是个头。”
1.今天跟同事闲聊，说她外甥女八年级的时候复读一年，九年级上半学期又辍学了，年前还跑到大别山参加了一个封闭军事化管理的体验训练课程，也不管用。问孩子:“你为什么不上学？”孩子说:“不想上”“不上学你想干嘛？”“我同学不上学，在家休息，家长都不管，你也不要管我。”
2.有一些家长，自己不愿成长却将全部希望寄放在孩子身上。自己的生活一塌煳涂，却用各种手段逼迫孩子出人头地，为她争气。重压之下，孩子不会成长，反而会逆反。
3.即使不上学，要保证在家仍有正常作息，按时起床、吃饭、睡觉，避免昼夜颠倒，熬夜、赖床等情况。多留心孩子情绪，是否有易怒和极端语言出现。拒绝上学是行为现象，是露在海面上的冰山一角，而冰山下涌动暗藏的心理问题才是关键，要及早发现找专业的心理医生治疗。
4.可以采取一些""迂回战术""。如果孩子不愿和父母交流，可以找""外援""。让孩子比较信任的长辈通过交流等方式，提出一些比较中肯的建议和意见，帮孩子顺利度过叛逆期。
5.孩子还是“婴儿形态”的时候父母总是会担心他们的健康；孩子上学了以后担心孩子的学习成绩、性格和孩子们的“朋友圈”，就怕自己一个不注意，孩子就长歪了；等孩子毕业了以后家长又开始操心孩子的工作和家庭。在孩子成长过程中，方方面面都需要家长注意。
在孩子上学之后，父母对孩子的爱和欣赏仍然是很重要的，甚至仍然是第一位的，家庭仍然是孩子生活中最重要的地方。
孩子上学之后，他每天坚持接送孩子，积极和老师沟通建立联系，对他来说，老师才是最了解孩子学习情况的第一人。同时，也开始进入家委会，开展组织各种家长活动。——要让自己成为在学习上能为孩子添砖加瓦的助力。
对于步入青春期甚至是已经接近成年的孩子，家长其实就不该再灌输太多，孩子有自己的想、自己的意志，不愿为家长左右；
