说起暴力相信很多人都不陌生，主要指的是伤害一个人的身体或者是精神，如果你经常看电视剧或者新闻的话，就会发现越来越多的暴力现象出现在校园里。学校严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。对外来人员进出校园实行严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条；有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园；精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园；任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员要及时报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。
万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。学生的教育问题不但是学校的，同时它又是家族的。父母是孩子的第一任老师，是家庭教育的施教者，正是通过家庭教育，父母将良好的品德、丰富的知识和经验传授给孩子。为孩子今后的人生道路奠定良好的基础。
我校在实施“和谐互助高效课堂”教学改革实践中，使我对高效课堂有了一个初步的认识。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。开展“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。下面就谈一谈我对高效课堂的理解。
那什么样的学习方式是“有效”学习呢？有效学习指的就是符合教育教学的原理，目的是为了花最少的时间学到最多的知识，并且能把学到的知识记牢，让学习成为一种兴趣。
第一、我对理论学习走过场，停于形式，敷衍了事，在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用。
如果让孩子学习起来有成就感呢？那孩子会不会爱上学习？世界心理学大师马斯洛的需求理论中，人的求知欲排名在第五位，也就是说，学习可以满足人的求知欲，是一件非常能让人充实，有成就感的事情，这是每个人都有的需求
