三门峡义马处理孩子叛逆问题的学校

大学毕业后，周梓萌进入了徐州市第六人民医院工作，在工作的过程中，她越发意识到知识的重要性，于是她为自己定下了考研的目标，经过了自考的磨炼，她相信自己通过努力也能通过研究生考试。“我刚开始和身边人说我有一个考研梦的时候，他们都对我不理解，在他们看来，一个大专自考本科的学生能考上研究生是一件很困难的事！但我在健康学院时的班主任张海连老师一直鼓励我继续深造，我也一直用《当幸福来敲门》这部电影中的经典台词告诉自己：别让别人告诉你，你成不了才，如果有理想，就要去捍卫它，就要去努力实现！”在周梓萌同学的不断坚持与奋发努力下，她于今年6月被录取为徐州医科大学公共卫生硕士，将在8月继续研究生的生活与学习。颁奖仪式之后，荣红涛简要介绍了本次大赛的过程及达到的效果，公布了获奖读者名单。接着王欢以自身为例分享了在国外英语学习的经验与技巧，希望同学们寻找一个适合自己的学习英语的方法，明白学习英语的重要性。

儿童焦虑症常见是分离焦虑，多发病于学龄前期，主要表现为儿童与亲人分离时产生的焦虑反应。由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上。他们可以表现出不吃、不喝、不玩，还会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。这些孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。

1.孩子与妈妈分离而产生的一种不安、焦虑的情绪，我们把它叫做分离焦虑，面对内心的不安，孩子很自然就通过哭表达出来了。这是一种本能的、自然的反应！此时，家长切忌盲目给自己孩子贴上“胆小”的标签。

2.其中，家庭排在第一位。中国家长都很焦虑，急着把孩子送去五花八门的补习机构。殊不知孩子的成绩或许有保障了，但其他方面的教育却落后了。同一班级中学生之间的竞争，说到底，就是家长综合素质和付出心力的竞争。“尖子生”不只是老师培养出来的，更需要父母和家庭的配合和支持。

3.很多孩子的焦虑感，来自于孩子自身能掌控的东西太少了，比如每天要完成多少量的作业，每天的作息时间表，每天要去上什么才艺课程，每天要阅读些什么课外书等。这样一来，孩子一天的时间已经给家长安排得满满的了，可以毫不夸张地说，孩子已经完全没有了自己的时间，就更别说掌控力了。当孩子的掌控感越来越低的时候，焦虑感自然便会越来越大。

4.请来了家长，家长却认为肯定是老师惹了他，不然他不会这样。说这孩子脾气不好，在家里，不惹他没事，一惹他就这样。在不少在场的老师的真实陈述事实下，家长才向老师说对不起，完全没有批评孩子的意思，也没有告诉孩子自己哪个地方做的不妥。老师担心万一再发生这样的事情，误伤了班里的其他孩子，这件事情已经引起了不好的影响，就劝其换换环境，转个学校。家长找到校长：“不让我们上，我们告你们，我们该上学的年龄就得上学……”振振有词，完全没有意识到孩子的问题。

5.6．培养孩子的安全行为习惯。注意上学、放学时的交通安全，自觉遵守交通规则；讲究饮食卫生，不随便购买校门口或路边零食；增强自我保护意识，不轻信陌生人的话，不被陌生人接走；教孩子记住1-2个家庭成员的电话号码，有事及时打电话给家长，在校内请找班主任或任课老师；孩子生病不能来上学一定要提前向老师请假（电话或书面《请假条》）。

第五，调动孩子上学的积极性。家长可以带领孩子做在幼儿园做过的亲子游戏，使孩子回忆起在幼儿园的快乐时光。此外，家长可以给孩子补充一些必要的文具，让孩子对返回幼儿园充满期待。

父母说这话的目的，是为了让孩子珍惜钱，希望孩子不要乱花钱。但是这样的表达只会增加孩子的金钱焦虑，让孩子缺乏安全感，不利于孩子日后的生存。

孩子上学了，对所有家庭来说都是一件大事。有些事我们可以提前做好准备，而有些事真的有点儿听天由命，得见招拆招了。对于我们无控制的事情，过分焦虑或者自己吓自己完全没有必要，也没有用。