“因为他习惯了自己的事情自己做，不会依赖父母，养成独立思考和解决问题的习惯，待成年以后，即使在工作和生活中遇到困难，也会首先自己去解决问题，而不是怨天尤人。”当孩子在真实的生活中磨炼出踏实、勤劳、有爱心、不走捷径这些品质时，他就已经超越了平庸！因为只有低下去了，才有高起来的可能。疫情居家期间，会有很多人陷入信息焦虑，经常用手机、电脑等刷新闻资讯。孩子们也因第二天不用去学校，而易养成熬夜玩手机、电脑、看电视等不良习惯。
【答案】ABCD。中公教育解析：设计教学最早由教育家杜威首创，后经其学生克伯屈改进并大力推广，也叫单元教学，目的在于设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。设计教学要求废除传统的班级授课制，摒弃教科书，不受学科限制，由儿童根据自己的兴趣决定学习内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。但是，设计教学课程不易计划，从事跨学科设计项目教学时，学科间易出现无衔接的现象;不易找到受过此种教学充分训练的教师。因此本题选ABCD。
人们总是经历了许多才明白学历的重要性，如果时光倒流，回到学生时代，想必他们会一心一意夜以继日的学习，但现实就是没有时光倒流，并不会有什么改变。现在的我们肯定要抓住任何一个可以学习的机会，提升自我学历。
我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，务必具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习群众中的成员，在问题面前教师和学生们一齐寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。
学习本身就很好、自制力很强的学生来上补习班的目的是找到一个随时交流探讨的对象，学习不是一个人的事，有个更为精深的专家指导，可以开拓思维，对于尖子生这是他们补习的目的。
***:所以，我们在平时的教学中，要经常应用上述方，不仅仅使学困生逐步爱学数学，会学数学，更重要的是提高了他们的思维本事，培养他们的兴趣，到达提高学习成绩的目的。
