漳州平和叛逆孩子教育学校有效果吗

家长还只是以为孩子不想学习而拒绝上学，对孩子进行责骂。这样不仅会加剧孩子的厌学心理，还会让孩子觉得父母不理自己，和父母产生隔阂，亲子关系出现裂痕。2、应对方法:遇到这种有教养的家长，我们教师能省心不少。和这类家长沟通基本无障碍，也会比较愉快，可以跟家长说你内心的真实想法，说出孩子不足之处，与家长一起商量改进的方法。老师也可以多听听这类家长平时是如何教育自己的孩子，将一些好的教育方法在家委会上分享出来，供大家学习。

有些家长不愿接受自己的孩子存在障碍这一事实，甚至不敢说自己的孩子在培智班。所以，在公共场合、媒体、网络上，我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示尊重。而有的家长则直接给自己的孩子冠上了“苕”的标签。学习

1.先问孩子，先了解情况，为什么不想上学？在学校是不是遇到什么事了？有的孩子说，有的孩子不说，孩子不说的情况下，就不要逼问孩子。

2.父亲称孩子不愿上学离家出走，孩子则说父亲不愿交学费......为了解真相，民警详细询问了孩子的父亲。“当儿子面你也坦诚一点，你把钱拿去做什么了？”最后，孩子父亲承认自己使用了孩子爷爷给的学费。

3.总之，在孩子上学前，家长应该把能想的都想到了，能做的都做到了。只有这样才能将孩子上学后的麻烦减少到最低程度，让孩子高高兴兴上学、快快乐乐学习，尽快适应小学的学习生活。俗话说“好的开始是成功的一半”，家长们努力!

4.“肯定焦虑啊。小学也焦虑，初中也焦虑，但是焦虑其实是没有用的，焦虑最好的办就是化焦虑为动力。”蔡朝阳把自己面对焦虑的办总结为六个字，管住嘴，迈开腿，“就是你焦虑了，管住你的嘴，不要在孩子耳边念叨；迈开腿，到外面散步去，不要在孩子身边待着。把（学习）这个事情交给孩子自己，你就去做一些你可以做的事，力所能及、能够帮到孩子的?事。”

5.1、耐心沟通。孩子不肯去上学，这时就需要父母耐心和孩子进行沟通，深入了解孩子内心的真实想，了解孩子的需求和对未来的规划，然后有针对性地解决问题，同时为孩子规划好未来。

这无形之中给孩子施加过多的压力。孩子的被迫接受和欣然接受是完全不同的，有些孩子越强迫越抵触，越施压越反抗。使孩子们情感上消极对待学习；行为上主动远离学习。这就是孩子厌学的原因之一。

在孩子出生之前，就要大致规划好孩子的成长安排，谁负责照顾孩子、孩子上学的问题、才艺培养等等都要有所规划，这样才能让孩子不输在起跑前，让孩子更加出众，父母更加安心。

一般孩子刚去幼儿园会因为环境的变化产生焦虑，我们习惯称之为焦虑期。正常情况下焦虑期存在7——45天，焦虑期的长短取决与个体因素，家长态度因素。