所以宋哲元的有年时期都是由他的母亲来照顾的。母亲格外重视对宋哲元的教育，早早的就将他送到了当地的私塾进行学习。可是贫困的家庭难以支撑他继续就读，只是简单的读了几年的私塾就早早的辍学回家了。不过好在宋哲元的父母都是读书人，家中的教育书籍有很多。再加上父母的调教以及自身的努力宋哲元在文化知识上并没有太多的落后甚至还强于许多同龄的孩子。在这一个月的时间里，领导对我们工作学习进度有着细致的安排，一至二周主要学习理论知识，辅以简单案例的学习，二至三周则以实例案件学习为重心，理论联系实际，加强之前的理论学习，三至四周开始实际处理一些简单案例并学习系统的录入，第四周则开始了医院查勘工作。在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步。
27.你是一个非常有信用的男子汉，团结同学，爱护公物，热爱班集体，积极参加元旦的文艺汇演，思想纯洁;作为班上的劳动委员，工作大胆负责;你的学习目的明确，准时到校，依时开门，保质保量地完成作业。上课专心听讲，学习成绩优异。只是你的文科相比之下差了一点，特别是语文表达有待提高;其原因是你对语文没有兴趣。新年已经开始，你如要有大的变化的话就决对不能对语文的学习。新春吉祥!
实践是认识的来源、发展动力、检验标准和目的，一切真知均来源于实践。在研究性学习课程教学中，引导学生通过实践进行研究学习，既是课程开设的应有之意，也是贯彻国家教育方针的必然要求，更是从根本上培养学生实践能力的最佳途径。
家长们，在11月11日，我校组织了严密的期中考试。本次考试采取统考统改的形式，目的在于检测学生半个学期的学习情况，以更好地反思不足、总结经验、改进工作。下面我将各班考试进步较大者向各位作个汇报：
1、做好备课和上课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点;备教材、备学生、备教;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。课堂教学能做到：教学目的明，能认真钻研教材，了解学生，研究教，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
小学生以外部动机为主，成人的奖励是孩子学习动机之一。为避免破坏孩子的学习兴趣，家长在给予奖励时应表达自己对孩子的明确希望。但要注意的是，家长的反馈和奖励目的是孩子学习的过程，而不是结果。这个反馈要及时、具体、合适。反馈越及时，对孩子的激励作用就越大。例如：当孩子背诵课文后，家长及时告诉孩子哪些字错了，哪里还需要改进等，有趁热打铁的作用。
