②让孩子体验成功的喜悦。如果孩子落下了功课,欠了知识账、作业账,父母要及时帮助孩子清理“债务”,扫除学习障碍。当孩子有了进步,或解开了一道难题时,要及时表扬鼓励。孩子得到鼓励,会增加愉快的感受,这种快乐积累多了,便会产生对学习的持久兴趣。现在我才明白其实它只是一个门槛。学习的目的不是为了掌握知识本身,而是将知识转化为自己的能力和思维。比如罗振宇老师的课为什么那么多人喜欢,并不是书有趣,而是他去提炼并用自己的话进行讲述,人们买的不是课,而是他的思维。
如果出现这种情况家长就要反思一下,是否建立了完整的家庭教育制度,孩子之所以在学校会很乖,那是因为学校是一个集体,老师会无差别要求每一个孩子去遵守学校的规则,而此时的家庭如果没有规则可言,孩子就会将家里作为一个放飞自我的场所,再者如果家庭成员过度溺爱孩子,孩子就会失去应有的抗压能力,在面对不同环境的外力压制,孩子就会很难适应,这也是厌学心理出现的原因之一。
改变多一些:家长要帮助孩子,让他们分析出自己厌学的原因,是因为不想学呢还是因为不会学,不同的原因对应着不同的解决方式。
学校原因:有的老师课堂效率低下,为了弥补而一味拖堂,占用了孩子的课外活动时间,甚至还会布置大量的课外作业,于是,孩子没有时间去做自己喜欢的活动,导致出现了厌学的情绪。
初中正是学生打基础的良好时期,一旦孩子出现厌学的现象,作为家长的我们应该及时疏导孩子,帮助孩子顺利度过这个难关,那孩子初中出现厌学家长们该怎么办呢?该如何给孩子进行疏导?现今处于重点学校或者重点班级的初中生,初中孩子们产生厌学的原因,主要来自外界以及自身
小李,是一名初中学生。本来学习成绩很好,之后却突然出现学习成绩下滑的现象,治疗师了解情况后发现是由于早恋现象导致。因为追女孩受挫,所以无面对班里同学。治疗师采用家庭治疗方,了解其家庭史发现,小李的母亲因为工作繁忙,很少对其关心体贴,导致其过早地希望找到一位女性来关心、爱护自己。家庭治疗中,治疗师指导其母亲对孩子多一些关爱,自此小李把注意力从早恋上转移到学习上,恢复了学习的兴趣。总之,儿童青少年专家提示各位家长,没有一个孩子不希望成为家长和老师赞扬的好孩子,当孩子产生厌学情绪时,不要盲目去指责孩子不听话,要理性分析孩子厌学行为背后的原因,去聆听孩子内心的声音。必要时,寻求专业心理专家的帮助。