回头学，找补习班，找老师补课，或者自学，但你可能难以坚持下去，我想你应该先学会成长，感知学习的重要性，才能全心全意投入学习，否则被扶上墙的泥，终究会落下（3）结构教学观：布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，认为教学的目的在于解释学科的基本结构；在掌握学科基本结构的过程中遵循动机原则、结构原则、程序原则和强化原则等教学原则
坏处是让孩子生活自理能力变差，要是父母总是溺爱孩子，不管什么事情都帮助他做，那孩子就会养成依赖父母的习惯。第三个坏处是让孩子不敢与人交流，学生提前上学后发现周围人年纪都很大，他们之间很难找到共同语言，久而久之孩子会变得不愿与人交流，甚至形成孤僻的性格。
1.大家知道现在到医院看心理医生的病人主要是什么样的人群吗？不是压力高的白领，也不是大明星，最主要的是青春期的孩子，他们由于过重的心理压力，受到了抑郁和焦虑的困扰，不愿上学，上学学不进去，这就导致了晚上睡不好，早上起不来.好不容易上学了，不是肚子疼就是头疼，但是家长就会认为他们在装病，就会逼着孩子去学习，久而久之孩子就会更加地讨厌学习，不愿上学，严重的因此还会自残，如果你的孩子是这样的，那么就要着重的注意了。
2.现在上学更有趣了，变成了摇号上学，这也是为了保障教育的公平性，希望可以减人为的参与，不过在笔者看来，任何一件事都有两面性，虽然受到他人干扰少了，但也对一些孩子不公平，这完全就是看运气了。
3.学校管理和对孩子的限制确实是可以减少孩子分心的因素，但无疑会增加他们对学校的厌恶。他们上学时不能穿漂亮的衣服，这导致孩子们不愿上学。
4.厌学的原因很多，有的是因为孩子在学习上遇到了困难，他觉得学不会，坐在教室里什么也听不懂确实是非常痛苦和煎熬的一件事。还有的是因为人际关系，比如和同学处不来，被霸凌，乃至于他一听到上学就觉得浑身难受，头皮发麻。
5.如果读完全书，你依然不同意小学比初中、高中更重要，那也没关系。至少有一句话，相信你一定会认同：像孩子上学升级一样，家长也需要修炼进阶。
厌学，在临床心理师或精神科的评估中。厌学是个非常重要的识别孩子焦虑情绪的指标，尽管并不是所有的厌学都一定是由焦虑的，但在厌学的孩子中，大多数都有严重的焦虑情绪，学业或者同伴社交是引起他们焦虑情绪的重要的应激源，厌学的孩子可能会表达出对上学的拒。或者尽管他们仍在坚持上学。但是在上学的时间里出显着的情绪痛苦，而在放假的时间里就感觉好很多，在快要开学时又出非常难受的状态。有些家长简单地将其解释为“孩子不爱学习”。而忽略了焦虑情绪对于学业的影响，其实很少有孩子从一开始就完全不在乎自己的学业，很多孩子是因为在学业上太挫败、焦虑。
他继续说我孙子上学真是累坏了儿媳妇，我也没办，只怪咋没文化，不像你能辅导孩子，你儿子如果有了孩子你媳妇可要轻松的多了。
如果妈妈喋喋不休地劝孩子上学，并且说：拉开点距离，不那么关注。又是什么情形？孩子十有八九不会去上学，因为以前的时候都是这样的，妈妈一直劝，孩子一直拒绝。
